Portfolio




DATOS PERSONALES





-Nombres: Flavia Evangelina

-Apellidos: González Gutiérrez

-E-mail: flaviagonzalezz@hotmail.com

-Curso: Asistente Técnico en Primera Infancia

-Instituto: Instituto Formación Docente Florida

































FUNDAMENTOS

La asignatura se visualiza como facilitadora de los procesos que apuntan a atender el desarrollo pleno del ser humano desde elnacimiento hasta los 6 años de forma integral.
Desde esta asignatura se desarrollaran estrategias tendientes a explorar la contribución de la educacion artística a la satisfacción de las necesidades de creatividad y sensibilización cultural y se pondrá énfasis en las acciones necesarias para introducir las manifestaciones artísticas en los entorno del desarrollo y de los aprendizajes de los niños en laetapa considerada.


OBJETIVO GENERAL


Formal personal de la educacion para la primera infancia, con una titulación de pregrado terciario, de carácter universitario con sólidos conocimientos sobre los componentes biológicos, socio-pedagógicos, culturales e institucionales que configuran el desarrollo infantil, que posibiliten las acciones educativas.


OBJETIVO ESPECIFICO

Desarrollar unconocimiento integral del futuro asistente técnico a través del contacto con diversas manifestaciones artísticas, mediante los diversos lenguajes artísticos.
Incorporar referentes teóricos con relación a los diferentes lenguajes artísticos que contribuyen a consolidar la visión integral de los mismos.
Acceder al conocimiento de los referentes de la literatura infantil de producción reciente a nivelnacional y regional.
Internalizar el acceso a los lenguajes artísticos como estrategia de generación de entornos de desarrollo de la sensibilidad infantil.


DISCIPLINAS

LITERATURA

La literatura es expresión de belleza por medio de la palabra oral y escrita, puesto que existe en ella una intencionalidad estética.
La literatura involucra tanto al emisor como al receptor, y de este modo se convierteen un hecho de comunicación social. El contacto con del niño con la literatura en la escuela le permite liberar y trasformar su pensamiento, conocer otras mentalidades y culturas, acceder a mundos imaginarios. Se lee desde el goce de la lectura, desde el disfrute.
Como toda disciplina artística favorece el desarrollo de la sensibilidad y la construcción de la subjetividad.
La literatura escambiante y plural, su relación con el lector depende de múltiples variables que ayudan a construir su significado, variables dadas por el momento histórico, por el mismo acto comunicativo y por los aportes que el lector dispone en el momento de enfrentarse con el texto. El elemento fundamental de toda obra literaria es la función estilística de la lengua, es decir, aquella que da cuenta de la selección ycombinación de las palabras en el lenguaje de la creación literaria.



LITERATURA INFANTIL

La literatura infantil es el arte que recrea contenidos humanos profundos y esenciales, emociones, capacidades y talentos que abracan percepciones, sentimientos, memoria y fantasía.
Es un arte que abarca campos del quehacer humano básicos que asume la realidad, recorre y traspasa la fantasía.
Permite queel niño se situé frente a la realidad con fascinación, lleno de encanto que los creadores arrancan el misterio como expresión de la vida con significados colmados de esperanza.



Características que definen:
-Los temas con los cual se identifica el niño
-El lenguaje
-La fantasía, que relumbra, hechiza y sorprende
-El humor
-La aventura
-El heroísmo
-La esperanza, que sostiene y alienta la vidaARTES VISUALES
Las Artes Visuales son formas, expresiones de arte que se encuentran enfocadas preeminentemente a la creación de trabajos que son visuales por naturaleza como ser, la pintura, la fotografía, la impresión y el cine.
Lo visual lidera por encima de otros lenguajes las formas de comunicación. La formulación de imágenes es tan importante como las palabras en la construcción...