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Páginas: 2 (410 palabras) Publicado: 30 de septiembre de 2014
La primera meta en esta investigación es mostrar que determinado el valor del inventario también se establece el costo de las mercancíasvendidas. Así, la validez del Balance General y el Estado deResultados dependen de la exactitud de la valuación del inventario. Una segunda meta es enfatizar que el inventario se valora al costo, y quehay cuatro métodos alternativos disponibles para medir elcosto. Los cuatro métodos (Identificación especifica, costo promedio, PEPS ( fifo) - primeras en entrar, primeras en salir y UPES ( lifo)ultimas en entrar y ultimas en salir) se ilustran y evalúan. Tantoel método de utilidad bruta como el método al por menor se presentan como ejemplos para estimar el inventario. Nuestra investigaciónconcluye indicando el significado del control interno sobre elinventario y las ventajas que ofrece el uso de un sistema de inventario perpetuo siempre que sExplique primero conceptualmente y luego con un ejemplo, la diferencia que existe entre la cuanta MERCANCIASNO FABRICADAS POR LA EMPRESA en el sistema deINVENTARIO PERMANENTE y en el sistema de INVENTARIO PERIODICO.
R/ La primera meta en esta investigación es mostrar que determinado el valor del inventariotambién se establece el costo de las mercancíasvendidas. Así, la validez del Balance General y el Estado de Resultados dependen de la exactitud de la valuación del inventario. Una segunda meta esenfatizar que el inventario se valora al costo, y quehay cuatro métodos alternativos disponibles para medir el costo. Los cuatro métodos (Identificación especifica, costo promedio, PEPS ( fifo) - primerasen entrar, primeras en salir y UPES ( lifo)ultimas en entrar y ultimas en salir) se ilustran y evalúan. Tanto el método de utilidad bruta como el método al por menor se presentan como ejemplos paraestimar el inventario. Nuestra investigaciónconcluye indicando el significado del control interno sobre el inventario y las ventajas que ofrece el uso de un sistema de inventario perpetuo siempre que...
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