Posdata

Universidad Autónoma de Tamaulipas

Nombre del alumno: Raúl Palacios Gutiérrez.
Materia: Historia Contemporánea de México 1940 – 2006
TEMA: Las Características políticas sociales y económicas de México entre 1940 y 1964.
Nombre del maestro: Gonzalo Aguilar Amador.
Carrera: Lic. En ciencias de la educación con opción en ciencias sociales.
Semestre: 8º

Martes 22 de marzo del 2011.Indice

1940-1946 MANUEL ÁVILA CAMACHO…………………………….

1946-1952 MIGUEL ALEMÁN VALDÉS……………………………..

1952-1958 ADOLFO RUÍZ CORTINES………………………………

1958-1964 ADOLFO LÓPEZ MATEOS……………………………….

BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………

PERIODO DEL GOBIERNO DE MANUEL ÁVILA CAMACHO (1940-1946).

Su gobierno se caracterizo por su política de unidad nacional. Durante este periodo presidencial, seconsolidaron las metas obtenidas en el gobierno de Cárdenas. Se estableció el Seguro Social Mexicano. Y también se reformó el artículo 3º. Constitucional, suprimiendo el carácter socialista de la educación; se estableció la Campaña Nacional contra el Analfabetismo y se creó la Comisión Impulsora y Coordinadora de la Investigación Científica. Se promovió una reforma electoral que permitió regular laexistencia de los partidos políticos, la formación del Consejo del Padrón Electoral y la creación de la Comisión Federal de Vigilancia Electoral.
LA ECONOMIA MEXICANA
El primer año de la Administración del General Ávila Camacho, el gobierno mexicano trató de promover la industrialización, habiéndose proseguido esta política con vigor creciente durante el régimen del licenciado Alemán. Se ha hecho dela industrialización la gran meta nacional, confiando en que ha de lograrse una vida mejor para el pueblo mexicano al transformarse México de nación agrícola en país industrial. A partir de 1940 México inicio una etapa llamada el milagro mexicano, esta etapa se caracterizó por ser de un crecimiento sostenido y fue el cambio hacia la formación de una nación moderna e industrializada. Esta políticapuede definirse como crecimiento sin desarrollo, ya que el número de industrias del país aumentó, pero sin la base sólida que es la libre competencia, que le permitiera desarrollarse económicamente. Durante el mandato de Ávila Camacho se observó una notable estabilidad política y un crecimiento económico. Entre 1940 y 1945, el PIB creció a un ritmo de 7.3 por ciento, índice nunca antes alcanzadoen la etapa postrevolucionaria.
POLITICA EDUCATIVA
En la gestión de Ávila Camacho se canceló la educación socialista, la CNC agrupó al magisterio rural; se creó el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), que agrupó a la totalidad del personal que laboraba dentro del sistema educativo nacional. Así, la educación y la instrucción fortalecieron la economía, al preparar aindividuos para el trabajo eficiente y productivo. El gobierno permitió instituciones educativas privadas y con tendencias religiosas, que proliferaban; se incrementó la matrícula así como las instalaciones en todos los niveles educativos.
Obras públicas
Se amplió la red de carreteras para conectar ciudades importantes, se construyeron vías férreas en diversos lugares de la República mexicana seampliaron las redes de correo y telégrafos, las transmisiones de radio llegaron a un auditorio más numeroso, se edificaron obras de riego: como presas y canales de riego., se impulsó la campaña alfabetizadora. También se fundó la Secretaría de Trabajo.

CAMPAÑA DE ALFABETIZACION
El sistema educativo mexicano, a partir de 1940, tuvo como objetivo principal incrementar la educación científica ytecnológica para que sirviera de apoyo a la productividad. Desde entonces, cada gobierno ha establecido los lineamientos a seguir con respecto a la educación, en ese sentido, Ávila Camacho implantó la Escuela de Unidad Nacional. Mientras que, tiempo después Adolfo López Mateos aplicó el Plan de Once Años, con los objetivos da combatir el rezago del servicio educativo mediante la permanente expansión,...