posibilidades y limites de la vinculacion de la docdncia con la investigacion

“POSIBILIDADES Y LÍMITES DE LA VINCULACIÓN DE LA DOCENCIA CON LA INVESTIGACIÓN”
Perfiles educativos
Nos menciona una revisión posibilidades y límites de la vinculación de la docencia con lainvestigación. Está estructurada en dos partes: en la primera, se realiza un análisis de lo que pueden ser algunos de los origines de estas propuestas y, en la segunda parte, se lleva a cabo el análisis delas posibilidades y límites de vincular la docencia y la investigación, considerando lo que éstas puedan implicar tanto para el investigador como para el maestro
Dentro de las razones por las que sebusca vincular la docencia con la investigación, hemos encontrado cuatro razones que pueden explicar el origen o la causa del surgimiento de éstas:
1)
Ya que puede llevar a mejorar el nivelacadémico de nuestros centros educativos, ya que esta propuesta "ha surgido a partir del señalamiento del gran problema referido a la baja calidad de los estudios”. Esto por el condicionamiento que se le hadado al maestro en los últimos tiempos en donde se afirma que el tipo de enseñanza que brinda el maestro en la actualidad es una de las causas del bajo rendimiento académico en las escuelas.
2)Otro aspecto de esta propuesta está relacionada con la idea de mejorar la imagen social y profesional de la docencia, dejando en si la imagen social se hace hincapié respecto a simplemente buscarreconceptualizar la docencia: La docencia debe ser considerada como una forma de investigación en la medida en que el profesor reflexione y analice las necesidades de formación intelectual, científica yprofesional de sus estudiantes.
3)
Consideramos que esta idea de vincular la docencia y la investigación puede tener origen en la graves deficiencias presupuestarias que existen en el campo de lainvestigación educativa, se cree que en la propuesta de vincular la docencia y la investigación podría estar operando la lógica de que "si no hay presupuesto para formar y contratar investigadores esta...