POSIBILIDADES

Posibilidades

De lo que significa escribir: un entretenimiento, un aprendizaje, comunicar una idea, expresar un sentimiento, hacer volar la imaginación, componer para alguien.
Saber escribir es importante, fundamental, básico, es necesario para la vida diaria. Las ventajas del que sabe escribir sobre aquel que no sabe, o apenas escribe su nombre ¡son enormes!; el saber escribirimplícitamente lleva consigo el gustar y degustar de la lectura; quien escribe lee muchísimo, aunque más no sea el mismo libro o la misma revista una y otra vez.
En la primera etapa de los niños para que gusten de la lectoescritura lo que debería estar en su cotidianeidad es escuchar cuentos y canciones; generalmente las mamás les hablan mucho, les van relatando casi todo lo que hacen. Por ejemplo, tambiénuna maestra jardinera, de vocación, tiene aptitud para el diálogo, la conversación: espontánea, agradable, rica en imaginación y fantasía, puede relatar cuentos de cualquier cosa que vea; puede inventar y crear un cuento de un granito de arena, de una semilla, de una hoja seca, de infinidad de objetos, cosas y personas; puede inventar y crear un relato de “una lágrima” por ejemplo; dándole elsentido, temática o género que le guste o quiera gustar o conquistar a sus oyentes, sean niños muy pequeños, niños de inicial, niños de primer ciclo, también para los adultos: padres o colegas; la diferencia está en la extensión del relato.
Escribir es un arte y el escribir es arte, para ello es necesaria la práctica cotidiana de escribir, de leer, de escuchar cuentos, canciones, mirar, observar, tenerun tiempo de silencio para poder ordenar las ideas. Sobre lo que escribimos no está todo escrito; no está todo dicho, e incluso hay muchas cosas implícitas, porque una idea no se puede expresar en su totalidad; es decir que en el escritura de: una carta, una canción, una lista de compras, una biografía, un libro, una cartita o esquelita de un niño a su mamá o a su seño; siempre se escribe lo másimportante, lo que uno puede expresar o logra plasmar en una producción. Por ese motivo en oportunidades no logramos trasmitir lo que queremos decir o comunicar.
Respecto a los perfiles de los escritores, existe una aproximación a su caracterización: habla poco, observa mucho, a todo le busca el sentido, todo lo quiere expresar escribiendo dándole una forma particular a cada cosa que necesitadecir; es en donde podemos encontrar el estilo; no necesariamente sus escritos estarán en relación directa con su entorno, porque el escritor posee una imaginación excepcional, es decir que aquello que no conoce lo imaginará dándole connotación incluso a aquello que no es connotativo a través de sencillas comparaciones o relacionando lo conocido.
Los niños poseen una etapa en la que fabulan,inventan y es en esa etapa en la que inventarán historias posibles, imposibles, que tengan que ver con la realidad, relacionarán también de lo que ven a diario y sus deseos; por esto los niños deben ser motivados en sus juegos y tareas escolares, los que irán acompañados con preguntas sobre sus deseos presentes, futuros, y además en cosas que a ellos les gustaría que hubieran sido diferentes si laspudieran cambiar.
Podrán decir que según estos criterios todos serían escritores; definitivamente, la diferencia está dada en la pasión que se pone en la actividad de escribir. Todo estudiante necesita escribir para tomar notas y sacar buenas calificaciones para obtener su título; todo profesional toma sus notas para realizar su actividad; y la diferencia definitivamente está en la pasión por latarea: el escritor escribe, lee, relee, vuelve a escribir, corrige lo escrito, imagina, cambia lo que otros escriben; ejemplo: una de las actividades que se realiza en la escuela es cambiar una parte del cuento, puede ser la situación inicial, el desarrollo, el desenlace o el final; lo que está bien, no obstante, se debe animar al niño a escribir su propio cuento para que no se apropie de...