Posible Diagnostico

Características Generales:
Forrest presenta durante el transcurso de la película...
Leves problemas de dicción entorno a su tendencia a la modulación y gesticulación un poco exagerada, por esta misma razón su habla tiende a ser un poco lenta y pausada.
Escoliosis, que lo afecto en su infancia y lo llevo a usar los implantes en las piernas.
Habilidades físicas, las cuales enfatiza endeterminados deportes, como el correr en el futbol americano, jugar al ping-pong…
Retraso Mental Leve
Trastorno de Asperger
Teniendo en cuenta que para diagnosticar a una persona con una patología, debe de cumplir con el mínimo de características exigidas por esta, Forrest Gump puede ser diagnosticado con Retraso Mental Leve y con Trastorno de Asperger.
Estas dos patologías se encuentran muy marcadasen la vida de Forrest, en diferentes momentos, el Retraso mental leve estuvo muy presente en su infancia y el Trastorno de Asperger en su adultez.
Retraso mental
Retraso mental leve
El retraso mental leve equivale en líneas generales a lo que se considera en la categoría pedagógica como «educable».
Criterios para el diagnóstico del retraso mental
A. Capacidad intelectual significativamenteinferior al promedio: un CI aproximadamente de 70 o inferior en un test de CI administrado individualmente (en el caso de niños pequeños, un juicio clínico de capacidad intelectual significativamente inferior al promedio).
B. Déficit o alteraciones concurrentes de la actividad adaptativa actual (esto es, la eficacia de la persona para satisfacer las exigencias planteadas para su edad y por sugrupo cultural), en por lo menos dos de las áreas siguientes: comunicación, cuidado personal, vida doméstica, habilidades sociales/interpersonales, utilización de recursos comunitarios, autocontrol, habilidades académicas funcionales, trabajo, ocio, salud y seguridad.
C. El inicio es anterior a los 18 años.
Forrest Cumple con el criterio A, ya que su CI está en 75 y según algunos instrumentos demedición, suele haber un error de aproximadamente 5 puntos, es decir, que según esto Forrest encaja perfectamente en el intervalo de 65 a 75, aunque esto puede presentar variaciones de un instrumento a otro. Esto se ve cuando el profesor dice que no puede recibir a Forrest en la escuela debido a que su CI está por debajo de lo normal que según es de 80; cumple con el criterio B, debido a que Forrestpresenta un cierto déficit o alteración concurrente de la actividad adaptativa actual, en algunas áreas tales como en la comunicación debido a que este en el transcurso de la película solo interactúa con algunos personajes cuando es un niño, en su vida doméstica su mamá tiene que decirle que hacer y que no, como convivir con los inquilinos, sus habilidades sociales/interpersonales esta arraigadasa las enseñanzas de su mamá y Jenny, no presenta un autocontrol en dados momentos, como por ejemplo cuando le están otorgando la medalla de honor y le preguntan que si es cierto que algo lo pico en el glúteo y le dicen que sería maravilloso si lo mostrara, este no se cohíbe y le enseña sus glúteos al mandatario, a los medios de comunicación, a la gente presente en ese momento y obviamente al restode gente que vería esa transmisión de televisión, sin importarle su integridad y el qué dirán de todos acerca de esa acción; y finalmente cumple con el criterio C, debido a que a la mamá de Forrest el profesor le señala que el CI de este se encuentra por debajo de lo normal, cuando él era un niño y apenas iba a ingresar al colegio, es decir, que el inicio del retraso mental si se dio antes decumplir los 18.


Trastorno de Asperger
Criterios para el diagnóstico de Trastorno de Asperger
A). Alteración cualitativa de la interacción social, manifestada al menos por dos de las siguientes características:
(1) importante alteración del uso de múltiples comportamientos no verbales como contacto ocular, expresión facial, posturas corporales y gestos reguladores de la interacción social...