Posibles Preguntas Parcial Psicologia Evolutiva Niñez Uba

Posibles preguntas de la primera parte:
1. Precursores de la psicología del desarrollo, explicar uno de ellos.
2. Explique y fundamente la siguiente frase enunciada por Jesus Palacios, relacione con los aportes de Aries: “tal y como en la actualidad los conocemos, niños y adolescentes son inventos socio-culturales relativamente recientes”
3. Mencione los rasgos de las teorías de Marti-Sala.Caracterice el abordaje del niño desde el constructivismo genético y el psicoanálisis.
4. Mencione las características del niño moderno según el texto de Ariés, la infancia.
5. Conducta motriz en las edades claves hacia el primer año de vida, relación con leyes del desarrollo. (texto de “problemas de blah características del periodo neonatal”)

Posibles preguntas de practicos:
1. SegúnBrazelton ¿Cuáles son los motivos de la madre para desear tener un hijo?
2. Mencione y desarrole las etapas del embarazo. (texto de Brazelton tmb)
3. Mencione las tres pautas de apego de Bowlby, desarrolle una y ejemplifique.
4. Caracterizar el desarrollo de la comunicación madre-niño. (texto de Stern)

Posibles preguntas de teórico Piaget:
1. Comparar estadío 4 y 5 de Piaget.
2. Explicar todas lasrelaciones circulares y señalar cuando hay inteligencia.
3. Articular las relaciones circulares con el progresivo descentramiento del niño de su posición egocéntrica al plano práctico.
4. ¿A qué denomina Piaget esquema de asimilación-acción?. Defina y explique qué papel desempeña en la construcción de la inteligencia?
5. ¿por qué Piaget considera que en las conductas del tercer estadío no hayinteligencia?

Posibles preguntas de teórico Freud:
1. Experiencia de satisfacción, relación con el funcionamiento del aparato psíquico.
2. Por que se dice que la sexualidad tiene una “acometida en dos tiempos” o “arranque bifásico”
3. Relacionar “arranque bifásico” con amnesia infantil. Definir amnesia infantil.
4. Desarrollar el mito teórico de la horda primitiva. El parricidio del padrecomo fundanet de la prohibición del incesto. Por qué crees que Freud teoriza este mito?
5. Cuales son las tres fuentes de la sexualidad infantil. Relacionar con fase oral.
6. Según Winicott el rol que cumple la familia en el desarrollo emocional.

Del texto de Marti Sala que es un embole y no sé si entra en el teórico de Piaget o en la primera parte o en ambas nos pueden preguntar los modelos:mecanicista – organísmico
y los diseños: longitudinal - transversal - intervalo temporal
Si no lo leiste supongo que es chino lo que te digo
Lo bueno es que las de Freud ya están planteadas en el otro archivito que te mandé =)



1. Según Brazelton ¿Cuáles son los motivos de la madre para desear tener un hijo?

Brazelton plantea 7 factores que pueden intervenir en el deseo de una mujerde tener un hijo.
1. Identificación: Cuando una niña recibe cuidados es probable que conciba la fantasia de convertirse en la persona que cuida, en lugar de la cuidada. Aprendera por imitación como se comportan las figuras maternas.
2. El deseo de ser completa y omnipotente: El deseo de duplicarse o reflejarse y el deseo de cumplir los propios ideales. Usamos el término “narcisista” parareferirnos a esta actividad a desarrollar y mantener una autoimagen, y también el grado de empeño de dar esa imagen. La actividad narcisista se expresa en la vida psíquica a través de fantasias, entre las cuales esta la fantasia de ser completo y omnipotente.
La madre contemplara a su hijo deseado ante todo como una extrension de su propio si-mismo, como un apéndice de su cuerpo, la niña realza suimagen corporal, dándole una dimesion adicional que puede ser exhibida con orgullo.
3. El deseo de fusión y unidad con el otro: Junto con el deseo de ser completa esta la fantasia de la simbiosis, de la fusión de una misma y el hijo. Y junto con este deseo de unidad con el hijo esta el deseo de volver a la unidad con la propia madre de una. Una fantasia fundamental para el mantenimiento de la...