POSICIÓN DE LOS GRIEGOS EN LA HISTORÍA DE LA EDUCACIÓN HUMANA

POSICIÓN DE LOS GRIEGOS EN LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN HUMANA.


Enseñar no es una funciónvital,
porque no tiene el fin en sí misma;la función vital es aprender.Aristóteles

La educación se ha concebido como lo que el ser humano tiene que aprender, para subsistir a lo largo de su vida. O por lo menos ese es la idea que se tiene en la actualidad.
MencionaJaeger (2001) que: “TODO PUEBLO QUE alcanza un cierto grado de desarrollo se halla naturalmente inclinado a practicar la educación. La educación es el principio mediante el cual la comunidad humanaconserva y transmite su peculiaridad física y espiritual.”
Ante esto nos podemos percatar de que el concepto de educación ha cambiado a través de los siglos, pues no solo se hacía referencia al hechode adquirir algún conocimiento teórico, científico o al arte, sino que esta era el producto de una convivencia viva que regía a una comunidad, pero sobre todo nos podemos dar cuenta de que laeducación como se me dijo anteriormente se ha ido modificando por el cambio de los valores que se da en cada sociedad.
Para los griegos la educación no se daba de manera individual, sino que desarrollaba enla sociedad y es aquí en donde se fundan principios totalmente nuevos para este concepto, pues ellos buscaban la formación de un alto tipo de hombre.
Los griegos tenían una visión muy amplia sobrela educación, veían más allá, incluso para su tiempo. “El pueblo griego es el pueblo filosófico por excelencia… la filosofía griega se haya profundamente conectada con su arte y su poesía.” (Jaeger,2001), así ellos vieron por primera vez que la educación es un proceso de construcción creciente y que es parte de la cultura.
La posición que tienen los griegos en la educación humana es más que...