POSICI N DE LOS GRIEGOS EN LA HISTORIA DE LA EDUCACI N HUMANA

García Escorza Verónica Amalia
FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN
Prof. Iván Córdoba Amaya
Grupo: 101 Salón: 301
REFLEXIÓN SOBRE LA LECTURA:
“POSICIÓN DE LOS GRIEGOS EN LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN HUMANA”La educación es el principio mediante el cual, la comunidad humana conserva y transmite su peculiaridad física y espiritual. Los griegos creían fielmente que el hombre solo puede propagar yconservarse mediante la voluntad y la razón. Pero es el espíritu humano, el cual lleva progresivamente al descubrimiento de sí mismo y crea, mediante el conocimiento del mundo exterior e interior, mejoresformas de existencia humana.
Lo cierto es que la educación no es una propiedad individual, sino que pertenece a la comunidad. Es también fuente de toda acción y conducta, que liga a sus miembros conleyes y normas, escritas o de conocimiento general.
La historia nos permite la exploración de mundos extraños, singulares y misteriosos, ese es el significado de historia, la cual comienza en Grecia,pero al pasar de los años vamos conociendo más sobre culturas como Egipto, China y la India, las cuales fueron de las primeras comunidades ricas en conocimiento y estudios, no solo de la naturaleza, lasmaterias o de la ciencia, sino también conocimiento del Ser.
Históricamente los griegos tienen un sentido innato de lo que significa “naturaleza”, el conocimiento que ellos tenían sobre esta es quetoda era, una sola y ordenada, en una conexión de vida en el pensamiento, en el lenguaje, en la acción y en todas las esferas de la vida. La tendencia del espíritu tiene fundamento como una estructuranatural, madura, original y orgánica.
La historia nos dice que los verdaderos representantes de “La Paideia” son los poetas y músicos, los filósofos, los retóricos y los oradores, es decir, los hombrespensadores, como Sócrates y sus seguidores que se expresaban mediante la palabra y el sonido, el ritmo y la armonía; son las únicas fuerzas formadoras del alma, pues el factor decisivo en toda...