positivismo y constructivismo






Nombre del estudiante: Diana Margarita Flores Navarrete

Matricula: 250021273

Nombre del trabajo: Tarea de positivismo, Constructivismo, Ciencias de la naturaleza, Ciencias Humanas y Sociales

Campus: Hispano

Carrera: LX Educación

Cuatrimestre: Segundo

Nombre del maestro: Minerva Martínez AlbarránPOSITIVISMO:

Es un sistema filosófico basado en la experiencia y el conocimiento empírico de los fenómenos naturales, en el cual la metafísica y la teología son sistemas de conocimientos imperfectos e inadecuados.
PRINCIPALES REPRESENTANTES:
1. Augusto Comte
2. Saint Simon
3. John Stuart Mill
La Ley de los tres Estados.
Según Comte, los conocimientos pasan por tres estados teóricos distintos,tanto en el individuo como en la especie humana. La ley de los tres estados, fundamento de la filosofía positiva, es, a la vez, una teoría del conocimiento y una filosofía de la historia. Estos tres estados se llaman:

Teológico, Metafísico, Positivo
Estado Teológico:
Es ficticio, provisional y preparatorio. En él, la mente busca las causas y los principios de las cosas, lo más profundo,lejano e inasequible. Hay en él tres fases distintas

Estado Metafísico:
O estado abstracto, es esencialmente crítico, y de transición, Es una etapa intermedia entre el estado teológico y el positivo. En el se siguen buscando los conocimientos absolutos. La metafísica intenta explicar la naturaleza de los seres, su esencia, sus causas. Pero para ello no recurren a agentes sobrenaturales, sino aentidades abstractas que le confieren su nombre de ontología. Las ideas de principio, causa, sustancia, esencia, designan algo distinto de las cosas, si bien inherente a ellas, más próximo a ellas; la mente que se lanzaba tras lo lejano, se va acercando paso a paso a las cosas, y así como en el estado anterior que los poderes se resumían en el concepto de Dios, aquí es la naturaleza, la gran entidadgeneral que lo sustituye; pero esta unidad es más débil, tanto mental como socialmente, y el carácter del estado metafísico, es sobre todo crítico y negativo, de preparación del paso al estado positivo; una especie de crisis de pubertad en el espíritu humano, antes de llegar a la adultes.

Estado Positivo:
Es real, es definitivo. En él la imaginación queda subordinada a la observación. La mentehumana se atiene a las cosas. El positivismo busca sólo hechos y sus leyes. No causas ni principios de las esencias o sustancias. Todo esto es inaccesible. El positivismo se atiene a lo positivo, a lo que está puesto o dado: es la filosofía del dato. La mente, en un largo retroceso, se detiene a al fin ante las cosas. Renuncia a lo que es vano intentar conocer, y busca sólo las leyes de losfenómenos.





CONSTRUCTIVISMO
Se ha señalado que la Psicología genética es el punto de partida del constructivismo contemporáneo.
Piaget trata de dar respuesta al problema del conocimiento y de su origen, cómo conocemos y cómo pasamos de estados de conocimiento de menor validez a estados de conocimiento de mayor validez. Es decir es el modelo de pensamiento que culmina en el desarrollo al quesolo el adulto puede tener acceso.
El constructivismo plantea que "cada alumno estructura su conocimiento del mundo a través de un patrón único, conectando cada nuevo hecho, experiencia o entendimiento en una estructura que crece de manera subjetiva y que lleva al aprendiz a establecer relaciones racionales y significativas con el mundo".
EL CONSTRUCTIVISMO
Va en contra de la educaciónmemorística
Busca que el alumno comprenda
El docente es guía
La motivación es parte fundamental para el aprendizaje
No se aplica la disciplina estricta y rigurosa, se fomenta la investigación y el análisis
Invita a la reflexión
Fomenta el trabajo en equipo
Como se establece el constructivismo a través de diversos autores.
Piaget: Establece que esto pasa cuando el sujeto interactúa con el...