Positivismo y epistemologia CBC catedra Murillo

EPISTEMOLOGÍA
1) La expansión del conocimiento científico, tuvo sus repercusiones también en la filosofía que comenzó a preguntarse sobre la esencia o ser del conocimiento, sus límites, los criterios reglas para determinar cuándo estamos ante una ciencia y cuándo no. Es decir, era una especulación o saber o teoría del conocimiento y así se la llamó en su orígenes y hoy la conocemos con el nombrede epistemología ( de episteme: ciencia). A veces el término hace referencia al conocimiento, sus límites y condiciones de posibilidad de todo conocimiento humano, pero con mayor frecuencia se utiliza para estudiar un tipo dE conocimiento, el científico. Inclusive, algunas corrientes dentro de la epistemología sostienen que su objeto específico es el método científico, identificando elconocimiento científico y la ciencia con su método, ya que el método es el que permite justificar la validez de un conocimiento, pues el método es el que establece con precisión cuáles son los parámetros para que un conocimiento pueda tenérselo como científico.
2) El nacimiento de la epistemología, no es ajena al nacimiento del laboratorio experimental, es decir a la observación conforme determinadasreglas, de modo que la epistemología tendrá por objeto establecer criterios firmes para establecer y comprobar la validez de los procesos utilizados para obtener saberes científicos..
Así como vimos que los conocimientos científicos fueron obteniendo el apoyo de los poderosos porque se necesitaba de aquellos para solucionar problemas políticos y sociales, apoyando instituciones como la Academia,,dentro de la cual hay jerarquías científicas que instauran determinados métodos y que no son ajenas al poder, tanto de los Estados como de las empresas.
Es decir que la capacidad para instaurar definiciones O CONCEPTOS DE LO QUE ES UNA CIENCIA, NO SOLO DEBE PROBAR UNA EFICAZ CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS ( como lo hacían Lavoisier con la revolución química en la combustión o en los elementos delagua o Galileo o Newton ), sino que tal concepto esta LIGADO AL PODER QUE UN GRUPO TIENE DENTRO DE LAS COMUNIDADES CIENTIFICAS, por lo que no puede sentarse que ella refleje como un espejo el modo más adecuado de trabajar, NO es NEUTRAL NI AVALORATIVA, tal como aparece en el sentido común medio.
A menudo se incluyen en la epistemología, NO SOLO LAS CUESTIONES ESTRICTAMENTE LIGADAS AL METODOCIENTIFICO, sino también las circunstancias históricos- y psicológicas que determinan o llevan a la obtención de conocimientos científicos ( Klimosky)..
3) En suma, puede conceptualizarse a la EPISTEMOLOGÍA, como una disciplina filosófica que ESTUDIA las FORMAS DE VALIDAR Y, CONSECUENTEMENTE, LAS FORMAS DE PRODUCIR CONOCIMIENTOS Y DARLE EL ESTATUTO O CARACTERIZACION DE CIENTIFICO. Héller:2000;Klimosvky:1997)( Murillo: 2012).
EL POSTITIVISMO
Como escuela epistemológica, es una de las corrientes inaugurales de ella porque fue una de las primeras en establecer determinadas reglas para que un conocimiento sea considerado científico.
Desde el punto de vista cronológico, tenemos :
1) Un positivismo que surge a fines del siglo XIX.
2) otro positivismo que profundiza ese método, al que se llamapositivismo o empirismo lógico ( el del Círculo de Viena (1918-1938, aproximadamente) y
3) el falsacionismo de Karl Popper, quien no se consideraba positivista, 1920-1950, pero que tiene algo en común con los anteriores, pero también algo diferente.
I) POSITIVISMO DE FINES DEL SIGLO XIX:
Este positivismo entiende que el único conocimiento válido es el científico y que él solo puede alanzarsea través de un trabajo riguroso realizado sobre hechos positivos.
El método que emplean es el siguiente y sigue los siguientes pasos:
a) primero abordan los hechos a través de la técnica de la observación ( que toman de las ciencias físicas) o de la experimentación ( que toman de las ciencias de la vida) y utilizan a ambas como instrumentos o medios para aplicar el método inductivo, según el...