positivismo

POSITIVISMO.

Dentro de la educación se encuentran varias corrientes pedagógicas que pretenden ayudar a que el docente desarrolle y estimule el aprendizaje y las habilidades de sus alumnos.
Una deestas múltiples corrientes es el “positivismo” que es una estructura o sistema de carácter filosófico que está basado en el método experimental  y que se caracteriza por rechazar las creenciasuniversales y las nociones a priori. Desde la perspectiva de los positivistas, la única clase de conocimientos que resulta válida es el de carácter científico, el cual surge de respaldar las teorías trasla aplicación del método científico.
Cabe mencionar que esta tendencia fue vinculada a las consecuencias de la  Revolución Francesa, que transformó al ser humano y a la sociedad en objetos de estudiocientífico.
Augusto Comte fue el fundador del positivismo, este autor señalaba que el primer paso a seguir para reformar una sociedad era por medio del método científico. Su idea es queuna sociedad es definida por el grado de desarrollo intelectual que tiene, por eso la sociedad debe de comenzar a reformarse por su nivel intelectual.
Dentro de esta corriente hay múltiples teóricosque abalan la “doctrina” de Comte, son llamados “positivistas” y estos crearon tres tipos de positivismo.
Positivismo total: Ser totalmente positivista de forma radical.
Positivismo espiritualista:creer en una filosofía que defiende la espiritualidad del alma mientras sea comprobable.
Positivismo absoluto: positivismo absoluto atreves del idealismo.

Tomando en cuenta la perspectivahumanista he formulado mi propio criterio sobre esta corriente y me parece acertado el hecho de mostrarle al alumno por medio de hechos científicos que lo que sucede a su alrededor tiene una explicaciónlógica la cual puede descubrir por medio de la experimentación.
El trabajo del docente es guiar a sus alumnos a que obtengan sus conocimientos y que estos aprendizajes y habilidades sean significativas...