post grado en docencia superior

El Trastorno por Déficit
de Atención /Hiperactividad
Hoja Informativa Sobre Discapacidades, FS19-Sp
Una publicación del NICHCY
febrero de 2010
La Historia de Mario
Mario tiene 10 años.
Cuando tenía 7 años, su
familia se enteró de que tenía
el trastorno por déficit de
atención con hiperactividad—
TDA/H, por sus siglas en
español.* En aquel momento,
estaba volviendo locos a todos
ensu familia. En la escuela, no
podía ni quedarse en su silla
ni mantenerse tranquilo. En el
hogar, no podía completar ni
sus deberes ni sus tareas. Hacía
además cosas miedosas como
salirse por la ventana de su
habitación y cruzar la calle
corriendo sin mirar.
Las cosas van mejor ahora.
Mario fue evaluado por un
profesional preparado para
averiguar lo que hace bien y lo
que es difícilpara él. Sus
padres y maestros buscaron
maneras de ayudarle en la
escuela. A Mario le cuesta
sentarse tranquilo, así es que
ahora hace mucho de su
trabajo de pie. También limpia
la sala de clases y lava la
pizarra. Sus maestros dividen
sus lecciones en varias partes.
Luego, hacen que complete
una parte a la vez. Esto ayuda
a Mario mantener atención en
su trabajo.
Las cosas hancambiado en
casa también. Ahora sus
padres saben por qué es tan
activo. Tienen cuidado de
elogiarlo cuando hace algo
bien. Tienen además un
programa de recompensa para
fomentar la buena conducta.
Mario se gana “puntos por un
buen trabajo” los cuales
marcan en una carta gráfica en
la pared. Después de ganarse
10 puntos, puede seleccionar
algo entretenido que le
gustaría hacer. El tener unniño
con TDA/H todavía es un
desafío, pero las cosas se ven
mejores.
¿Qué es el TDA/H?
El trastorno por déficit de
atención con hiperactividad es
una condición que hace difícil
que una persona pueda
sentarse tranquila, controlar su
conducta y poner atención.
Estas dificultades comienzan
generalmente antes de que la
persona cumpla siete años de
edad. Sin embargo, estas
conductas puedenser
ignoradas hasta que el niño
sea mucho mayor.
Los doctores no saben
exactamente qué es lo que
causa TDA/H. Sin embargo,
investigadores que estudian el
cerebro están llegando a
comprender lo que puede
causarlo. Ellos creen que
algunas personas con TDA/H
no tienen suficientes
cantidades de ciertas
substancias químicas
(llamados neuro-transmitores)
en su cerebro.1 Estas
substanciasquímicas ayudan
es el
Centro Nacional de Diseminación
de Información para Niños con
Discapacidades.
NICHCY
1825 Connecticut Avenue N.W.
Washington, DC 20009
1.800.695.0285 (Voz / TTY)
202.884.8200 (Voz / TTY)
nichcy@fhi360.org
http://nichcy.org
* En inglés, attention-deficit/
hyperactivity disorder o AD/HD.
NICHCY: http://nichcy.org 2 TDA/H (FS19-Sp)
al cerebro controlar laconducta.
Los padres y maestros no
causan TDA/H. Sin embargo,
hay muchas cosas que tanto
los padres como los maestros
pueden hacer para ayudar a un
niño con TDA/H.
¿Con Qué Frecuencia
Ocurre TDA/H?
Según el DSM-IV-TR, entre
3% y 7% de los niños tienen
TDA/H,2 aunque hay estudios
realizados en muestras de la
comunidad que han calculado
tasas aún más altas.2 Los niños
son tres veces máspropensos
que las niñas a tener TDA/H.3
¿Cuáles Son las Señales
de TDA/H?
Hay tres principales
señales o síntomas de TDA/H.
Estas son:
• problemas al poner
atención,
• el ser muy activo (llamado
hiperactividad), y
• actuar antes de pensar
(llamado impulsividad).
Se puede encontrar mayor
información sobre estos
síntomas en un libro titulado
Manual Diagnóstico y Estadístico
de losTrastornos Mentales-IV-TR
(DSM-IV-texto revisado), el cual
es publicado por la American
Psychiatric Association (2000).
Basándose en aquellos
síntomas, se han encontrado
tres tipos de TDA/H:
• tipo desatento,
donde la persona
no puede ni
enfocarse ni
mantenerse
enfocada en una
tarea o actividad;
• tipo hiperactivoimpulsivo,
donde
la persona es muy
activa y a menudo
actúa sin...