Post-Titulo En Innovacion Y Creatividad Educativa

1)
Informe De Caso

Nombre: José Luis Morales Muñoz
Fecha de nacimiento: 21 de agosto de 2002
Edad: 10 años
Run: 21131232-7
Curso: Cuarto Básico
Colegio: Buena Sangre “ La Unión”Motivo de consulta

* Evaluación psicopedagógica y cambios conductuales a nivel curso y pares.

Instrumentos aplicados
* Anamnesis
* Test Roberto y Rosita
* Test de Rey
* Evalúa 3 (razonamiento)
Síntesis de Anamnesis
José Luis vive con sus padres el señor Hernán Morales de 38 años y la señora Daniela Muñoz de 35 años de edad.
Ambos padres trabajan y llegan en la tarde elcual el menos gran parte del día esta con la nana.
No se observan antecedentes médicos de de la familia como heredados.
Durante el periodo perinatal y prenatal no se observan ningún tipo de complicaciones.

Comportamiento en el Aula

Alumno que es muy aplicado en los contenidos trabajados, aprende rápido y trabaja de manera muy rápida y efectiva.

Consecuencias Del Comportamiento
Llamala atención cada vez que incurre en una falla (peleas) sus compañeros optan por ignorarlo cada vez que que el menor los ataca aunque sea un juego.
Apreciación Personal Del Caso
Las relaciones humanas se están viendo deterioradas lo que a la larga puede afectar en su buen desempeño académico. Los padres lo dejan demasiado tiempo solo y le permiten ver basura televisiva la cual no tiene nada quever con su realidad y su entorno.

Posibles Causas
Es posible que esto ocurra ya que le cuesta separar la realidad de la ficción, quedando embrujado de esta parte queriendo reflejar cada instante que se le permita, no comprende que está haciendo algo negativo para la convivencia y su entorno.

2) Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teoríascognoscitivistas.

Semejanzas:

-Una buena o mala experiencia puede generar una forma de actuar fija.

-Podemos aprender de los errores cometidos y no volver a repetirlo y generar un conocimiento nuevo.

-Ambas teorías esta comprobado que el aprendizaje es efectivo y deben estar presentes en el proceso enseñanza aprendizaje.

Diferencias:

-La forma en que se estructura el conocimiento,uno de manera interna, mientras que en el otro de forma externa.

-Mientras uno fomenta la independencia del niño o niña, el otro hace lo contario.

-Las metas de aprendizaje son diferentes, una apunta a la transmisión de conocimiento, mientras que la otra al desarrollo de conocimiento.

-La inteligencia juega un rol diferente en cada teoría.

-Los plazos de aprendizaje son distintos, unopara corto paso, mientras que el otro para largo plazo.

3) La corteza cerebral es la superficie plegada de los hemisferios cerebrales y se divide en cuatro lóbulos. Señale la ubicación de dichos lóbulos, explicando la importancia y función de cada uno de ellos, además de indicar el efecto que provocaría un daño permanente en cada lóbulo y por ende, en el aprendizaje y conducta de un alumno?Lóbulo Frontal: Comprende   toda la parte delantera de la fisura central hasta la parte de delante de la fisura lateral, que se dirige desde la parte anterior hasta el centro. La importancia de esta zona en los seres   humanos radica por el mayor desarrollo alcanzado   a lo largo de la evolución filogénica. Desde aquí se regulan funciones como el pensamiento abstracto, juicio, capacidad deconcentración y actividades motoras y asociativas.

Un daño en este lóbulo puede provocar déficit en las capacidades sociales y conductuales, además   de problemas relacionados al lenguaje, sin duda esto afecta de manera directa al aprendizaje y su adquision.

Lóbulo Parietal: Se ubica bajo el hueso parietal, en las partes medias y laterales de la cabeza. Encargada especialmente de recibir las...