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Postura del cuerpo y movimientos que puede hacer:
• Sube y baja escaleras de la mano de un adulto o solo, apoyándose en el pasamanos.
• Se agacha para coger un objeto del suelo.
• Puedetirar de un objeto mientras anda.
• Corre con los pies separados y los brazos abiertos para mantener mejor el equilibrio, pero aún así, se cae mucho.
• Para sentarse en una silla, trepa aella de rodillas, se da la vuelta y se sienta.

MANOS
• Hace torres con 3 cubos.
• Come con tenedor.
RELACIÓN SOCIAL
• A veces dice "no" cuando se le impide hacer algo.
• Quiere unosito de peluche, un muñeco o una mantita para irse a la cama.
LENGUAJE
• Usa 5 palabras o más como nombres de cosas.
• Una "palabra" suya puede tener varios significados. Ejemplos: "Papo"= ponerse guapo, peinarse o también , zapato.
• Conoce (y señala) partes del cuerpo.
ESFÍNTERES
Algunos bebés avisan después de orinarse o defecar. Es el primer paso para lograr elcontrol de los esfínteres.

Escala de logros de 18 a 24 meses
• Desarrollo motriz
o Corre con movimientos coordinados
o Da una patada a un balón
o Se mantiene sobre un pie con ayuda
oSube las escaleras con ayuda
• Coordinación visomanual
o Construye una torre de 5 cubos
o Garabatea
o Utiliza la mano para sujetar el papel al pintar
• Desarrollo cognitivo
o Alinea loscubos para imitar al tren
o Simula situaciones de la vida cotidiana
o Señala la figura que se le nombra
o Vuelve las páginas de un libro
• Socialización
o Se acerca a otro niño parajugar
o Pide ayuda al adulto cuando lo necesita
o Comparte objetos con otro niño cuando se le pide
o Dice adiós con la mano
• Comunicación
o Identifica cuatro objetos
o Dice su nombrecuando se le pide
o Produce el sonido de un animal (vaca-“muuu”)
• Juego
o Juega a imitar animales
o Muestra su preferencia por algunos juguetes
o Juega con objetos que ruedan