Postgrado En Docencia

UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
COORDINACIÓN DE POSTGRADO Y MAESTRÍA
REALIDAD EDUCATIVA A NIVEL SUPERIOR 601

Cod. Horario:
0300

Cod. Asignatura:
15245

Curso: 601

Realidad educativa a
nivel superior

Portafolio Docente
PREPARADO POR:

YOLANDA CABALLERO.

I SEMESTRE, 2015

UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
COORDINACIÓN DE POSTGRADO YMAESTRÍA
REALIDAD EDUCATIVA A NIVEL SUPERIOR 601
Portafolio Docente
GENERALIDADES

Profesora: Yolanda Caballero G, Ms
Curso : 601 Realidad Educativa a Nivel Superior
Primer Semestre 2015
Duración: 4 semanas
Créditos: 3
Crubomaestria2015 cel: 69764744

PRESENTACIÓN

El curso realidad educativa en el nivel superior, es de
carácter teórico práctico y se basa en cuatro módulos
medulares:
REALIDAD EDUCATIVAA NIVEL SUPERIOR
 DEBERES Y DERECHOS DEL PROFESOR UNIVERSITARIO.
 LAS BASES SOCIO CULTURALES Y ECONÓMICAS DE LA
EDUCACIÓN SUPERIOR.
 EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
La realidad Educativa lleva al participante a reflexionar de
forma crítica y reflexiva respecto a los desafíos de la
educación superior. Así como la planificación, ejecución y
evaluación del proceso enseñanza y aprendizaje. Nos
permitirátomar decisiones sobre el quehacer pedagógico ya
que nos lleva a fortalecer las Áreas científicas tecnológicas y
humanísticas que representa lo que debe ser la Universidad.
La Universalización de la Educación Superior es un Proceso
continuo y de Oportunidades de acceso dirigido a la
aplicación de posibilidades que contribuyen a la formación
de una cultura general integral de la población conequidad y
justicia social

OBJETIVO GENERAL Desarrolla en los participantes habilidades que le sean

posibles adquirir a través de la mediación oportuna que
fomente su capacidad autónoma en la resolución de
problemas, tanto en el orden académico, social y cultural.

Misión
 Desarrollar los agentes que lideren el cambio en las
organizaciones vinculadas al sector educativo
OBJETIVOS
 Conocer larealidad educativa en el nivel superior de
acuerdo con las proyecciones y la función de la
Universidad de Panamá en su participación y
compromiso con el desarrollo integral del país.
 Valora la función y desenvolvimiento de la
Universidad de Panamá en el fortalecimiento de las
bases socio económicas y culturales de la sociedad
panameña.

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE





Analiza la misión y visión de laUniversidad de
Panamá ante la formación de un panameño
que se enfrente a los paradigmas que nos
depara el siglo XXI.
Analiza las relaciones e interrelaciones que
presenta la realidad educativa panameña
entre la Universidad de Panamá y las
Universidades Particulares del país.

 Analiza las relaciones entre educación
superior, sociedad y estado ante las exigencias
y demandas de ofertas educativaspara una
sociedad en constante cambio

Ley 47 de 1946 Orgánica de la Educación (1999-2000)
Ministerio de Planificación y Política Económica.
Manual de Organización del Gobierno de Panamá . Panamá:
Litho Impresora Panamá, 313 p.
Sue González, Andrés. Legislación para administradores de la
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Suárez, Reynaldo. Psicología, Filosofía y Educación.
Universidad de Panamá.Ley 11 de la Universidad de Panamá. Panamá: Imprenta
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Callejas, Tomás. Universidad como Empresa: Una Revolución
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