Postulado de la educacion tradicional


POSTULADOS DE LA EDUCACIÓN TRADICIONAL

En el paradigma de la Pedagogía Tradicional podemos encontrar seis postulados:

Primero: El propósito de la escuela es la transmisión de saberesespecíficos y las valoraciones aceptadas socialmente; este modelo instruccional presupone que los saberes son elaborados fuera de la institución educativa y que llegan a ella mediante las lecciones que dictael docente (emisor), para ser recepcionadas por el estudiante a través de la imitación y reiteración de los saberes transmitidos.
Segundo: Los contenidos curriculares están constituidos por lasnormas y las informaciones socialmente aceptadas, ya que tiene como finalidad dotar a los estudiantes de saberes enciclopédicos acumulados a través del tiempo a las que se podría equiparar como un montónde informaciones particulares y desligadas entre sí como: Hechos, nombres, definiciones y operaciones específicas las que constituyen un arsenal de conocimientos que se imponen al estudiante para quelos aprenda.
Tercero: El aprendizaje no se basa en el desarrollo genético porque no se considera ni la edad del niño ni el período de desarrollo; sino se ve al estudiante como un ser pasivo queatiende la lección dictada por el maestro rutinario a través de dos formas de organizar los contenidos: la secuencialización instruccional, en la que se debe enseñar un contenido cuando la informaciónprevia ya haya sido aprendida, y la secuencialización cronológica, que se imparte teniendo en cuenta el orden de la aparición de los fenómenos en la realidad.
Cuarto: En esta escuela el maestro se encargade transmitir los conocimientos y el alumno de recepcionarlos considerando a ambos como seres pasivos en el proceso educativo debido a que el maestro es el reproductor de los conocimientos que fueronelaborados fuera y el alumno es el reproductor de los transmitidos en la escuela. En cuanto a la disciplina esta se consideraba rigurosa y para su cumplimiento se recurría a castigos severos sobre...