Postulados Modelo Académico De Calidad Para La Competitividadd

Modelo académico de calidad para la competitividad
CONALEP propone la reorientación de su modelo académico como respuesta a la demanda de una formación de recursos humanos altamente calificados, quecoadyuven al desarrollo del país.
Propósito.
Promueve una formación profesional técnica y capacitación en congruencia con las necesidades cambiantes del entorno laboral, una formación integral enun marco de desarrollo sustentable a través del desarrollo de competencias para asegurar la inserción laboral, una formación integral en un marco de desarrollo sustentable través del desarrollo decompetencias para asegurar la inserción laboral y posibilitar el ingreso a la educación superior.
La estructura general del modelo es la siguiente:
En el 1er semestre se busca desarrollar competenciasque le son indispensables para lograr un pensamiento crítico, lógico y creativo, así como para tomar decisiones para su proyecto de vida personal y profesional.
* Del 2º al 6º semestre- brinda unaformación profesional
* Del 4º al 6º semestre- brinda una formación propedéutica/ trayecto técnico.
Con lo anterior el alumno podrá recibir un certificado de acreditación y reconocimiento decompetencias ocupacionales, es decir que si acredito todo el plan de estudios el alumno obtendrá el título de P.T-Bachiller.
Estudios pos técnicos
Duración entre 1º y 2º semestre, brindan laoportunidad, que egresados del colegio y otras escuelas obtengan el título de técnico para desarrollar competencias hasta nivel 4 (clasificación CINE)
FORMACIÓN BASICA.
Marco curricular común del nivel mediosuperior se centra en el desarrollo de competencias genéricas y disciplinares.
COMPETRENCIAS GENERICAS:
Conjunto de conocimientos, habilidades, y actitudes esenciales para desempeñarse eficazmenteen los ámbitos personal, social, profesional y político.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES.
Conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes pero entorno al área de conocimiento específico en el...