POSTÍTULO EN CONDUCCIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA ANTEPROYECTO

 POSTÍTULO EN CONDUCCIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA


ANTEPROYECTO


Título: “REPENSAR LA ENSEÑANZA Y LOS APRENDIZAJES DE LAS CIENCIAS SOCIALES”.



InstituciónEducativa Evaluada:
MARTÍN MIGUEL DE GÜEMES
Zona: 1171
Situada: MONTUFAR Y CORONADO.
Barrio: QUINTAS DE ARGUELLO
Localidad: CAPITAL
Provincia: CÓRDOBA


Autor: CLAUDIA ADRIANA ALVAREZ
DNI: 16.632.882Sede: CAPITAL III
Cargo actual: VICEDIRECTORA













LINEAMIENTOS GENERALES
La educación primaria tiene la finalidad de proporcionar una formación integral, básica y común. Para ello, la escuela hade fortalecer su lugar de institución formadora, de espacio privilegiado de transmisión de conocimientos valiosos y relevantes, tendiendo a al formación integral de las personas que posibiliten laintegración y la participación activa en la comunidad.
Los niños necesitan de otros para aprender, para acceder a los saberes culturales, para comprender el mundo y todo lo que la humanidad ha producidoy produce. La presencia del adulto y del que asuma la tarea de enseñar es fundamental para acompañar su formación, pensar la enseñanza en la escuela primaria equivale a pensar una de las formas deayudar a crecer y de acompañar la construcción de subjetividades. La enseñanza ayuda y acompaña en la medida que se atienda las necesidades de los niños y ofrezca las oportunidades para que desarrollenacciones, construyan significados, comuniquen deseos, y se construyan en sujetos sociales.
“Enseñar Ciencias Sociales ha sido, frecuentemente, ofrecer respuestas a preguntas que nadie se ha formulado,acumular datos que no ofrecen solución a ningún problema, ofrecer un conocimiento por dientes ajenos y poco útil para saciar un apetito que no han manifestado los alumnos.”Siede (2010, p.270)
La enseñanza de las Ciencias Sociales en la Educación Primaria propone un enfoque socio constructivista que determina la organización del proceso de enseñanza y aprendizaje desde...