potencia


FUNDAMENTOS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS

ALGEBRA II





DOCENTE:

JOSÉ ANTONIO CHACÓN








UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE ESTUDIOS ADISTANCIA (FESAD)
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS, ESPAÑOL Y HUMANIDADES
SOGAMOSO -2012
POTENCIACIÓN Y NOTACIÓN CIENTIFICA




ESTUDIANTES:
ALARCON MACIAS MIRZAYANIRA
200812306
APARICIO FORERO PATRICIA
200812311
LANCHEROS PERÉZ DIANA CATALINA
200812317







UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA(FESAD)
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS, ESPAÑOL Y HUMANIDADES
SOGAMOSO -2012


INTRODUCCION:
En este trabajo encontramos por medio de unos mapas conceptuales y cuadrosconceptos y ejemplos de potencia, propiedades de la potenciación y notación científica, se plantearon 5 ejercicios de respuestas múltiples basadas en este mismo tema.
Además el desarrollo de la guía deaprendizaje número 1 de potenciación y notación científica.
























ACTIVIDADES:

1. Explique  rigurosamente mediante una técnica de estudio el concepto depotencia, propiedades de la potenciación y notación científica.
2. Para cada una de las propiedades, proponga y solucione 2 ejemplos donde aplique dicha  propiedad. 
3. Proponga y resuelva 5ejercicios de aplicación  a las pruebas SABER PRO  teniendo en cuenta que sean preguntas de selección múltiple con única respuesta. Los problemas propuestos pueden contener análisis de gráficas estadística.4. Desarrolla los ejercicios propuestos en la guía de trabajo N°1.





ACTIVIDAD 1





























ACTIVIDAD 3

1. El valor de es:

a) 0b) 1
c) 2
d) 3
e) –1

2. – 32 – (24 – 52) =

2. – 32
3. – 18
4. – 4
5. 18
6. 0


3. Si , y , el valor de
a)
b)
c)
d)
e) Otro valor
4. El número 0,00000035...