potencia


PROYECTO LABORATORIO VITUAL
TEMA 4.5: POTENCIA

Por

Materia
Física 1

Programa
Bachiller en IngenieríaElectrónica

Tutor
Johannatan Barboza


Antes de empezar el laboratorio virtual es necesario repasar y conocer los siguientes conceptos:
Potencia (física)
En física, potencia (símbolo P)es la cantidad de trabajo efectuado por unidad de tiempo.
Si W es la cantidad de trabajo realizadodurante un intervalo de tiempo de duración Δt, la potencia media durante ese intervalo está dada por la relación:


La potencia instantánea es el valor límite de la potencia media cuando el intervalo de tiempo Δt se aproxima a cero. En el caso de un cuerpo de pequeñas dimensiones:


Donde

P es la potencia,
W es el trabajo,
t es el tiempo.
r es el vector de posición.
F es la fuerza.
v es lavelocidad.

Tipos de potencia

Potencia mecánica

Potencia sonora

Potencia eléctrica


Unidades de la potencia
SI: vatio W
SISTEMA INGLES: caballo de fuerzo HP















Ejercicio 1

En este primer ejercicio se introdujo un vector con un ángulo de 0 grados también un desplazamiento de 34 metros y un trabajo de 3480 julios, así el programa calculo la potencia la cual fue de 1180W y nosgraficó la potencia vs distancia así como el trabajo vs la distancia.
Ejercicio 2
En nuestro segundo caso modificamos nuestro ángulo por uno de 45 grados el desplazamiento será el mismo de 34 metros, el trabajo introducido es de 2435 julios a una velocidad de 9 m/s, dándonos como resultado una potencia de 701W
Descripción del tema a investigar
Poner en formapráctica por medio de un laboratorio virtual los temas estudiados en clase en este caso el de potencia.

Objetivo general:
Analizar observar y comprobar de forma práctica virtual por medio de un programa el cálculo de la potencia.
Con esta práctica virtual se pretende estudiar la potencia para así familiarizarse con la aplicación de está tanto en la teoría como en la vida real.Objetivosespecíficos:
En este caso el programa funciona introduciendo un vector el cual lleva una fuerza y un desplazamiento, con el cual se le asignan valores numéricos de trabajo, velocidad y desplazamientopara obtener una potencia
Introducir datos de trabajo, velocidad y desplazamiento y observar cómo estas se comportan directamente en el programa virtual, para asíobservar como este calcula la potencia ycomprobar lo estudiado en clase.
Observar de manera prácticacomo trabaja la potencia

Conclusiones
Se comprobó de manera práctica virtual la aplicación de la potencia
Se observó de manera visual como el programa grafico las potencias.
El laboratorio virtual nos da una visión más clara gráficamente de cómo se calcula la potencia.

Planteamiento
Por medio de un laboratorio virtual se pondrá enpráctica lo estudiado en clase en este caso la potencia
Se plantearan ejercicios de potencia con magnitudes tanto de trabajo velocidad entre otras y su dirección representada por medio de un ángulo.
El laboratorio virtual arrojara los datos en un pequeño cuadro y nos demostrara por medio de graficas la potencia y el trabajo.
El laboratorio virtual se realizó en la siguiente página:http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/manizales/4070002/laboratorios/trabajo_constante.html


En este otro simulador el cual representa un sistema de energía podemos observar como la energía se va transformando de energía química a energía mecánica a energía eléctrica a energía térmica y por ultimo a energía lumínica, por desgracia el programa no nos deja introducir datos numéricos pero si este fuera el casopodríamos calcular la potencia que otorga cada una de las energías para así llegar a una potencia total para encender el bombillo, este ejemplo de simulador se pone como un extra debido a que me llamo la atención con respecto al tema de trabajo y energía y potencia como algo mas aproximado a la realidad, en dado caso como actúan las energías como se transforman se crean potencias y como lo...