Potencial Creativo

Páginas: 2 (425 palabras) Publicado: 21 de julio de 2015
Misael Fabian Peña Vacca


Resultado TEST
Inteligencia Creativa Potencial


ZEN
PO
OPEN
FLOW
EMO
HAPPY
TEAM
18
21
17
21
19
18
21

Como se puede observar el resultado de la inteligencia obtenidacon mayor puntaje son tres: PO,FLOW,TEM. El puntaje más bajo fue OPEN.


Estoy satisfecho con el resultado del cuestionario puesto que desconocía de estas estrategias, pero que reflexionando ybasándome en la realidad si tengo un vínculo con estas tres estrategias de la inteligencia creativa, con el PO: Me identifico ya que soy muy provocativo con mi forma de pensar, por otro lado el FLOW: Esmuy habitual en mí que procese muchas ideas y de estas seleccionar la que me llama más la atención o las que son más sobresalientes que las otras , por ultimo TEAM: Reflejando en mi la colaboración comouna de estas siete estrategias muy importantes. Terminando llevaría a fortalecer las otras cuatro estrategias restante formando un tejido con las que se reflejaron.



BLOQUEOS CULTURALES

DarleDemasiada Importancia A La Competencia O A La Cooperación.

Este es uno de los bloqueos que puedo analizar en mí, la competencia, estoy más inclinado a estar compitiendo, lograría el cambio llevandolas cosas más tranquilas y no estar así a la ligera provocando que una de las ideas puestas en competencia no sea asertiva y si llevo las cosas con calma esta idea podrá ser con mayor facilidad masanalizada y podre tomar una buena solución



Demasiada fe en la lógica y en la razón

Este es otro bloqueo que analizo en mi personalidad y en mi forma habitual puesto que llevo siempre las cosasintelectuales con seguridad, basándome en hechos reales, la técnica para mejorar seria darle más análisis y cuestionar estas ideas logrando abarcar pensamientos para obtener resultados mejores que loplanteado primeramente. Buscar otras formas de transformación de las cosas logrando llevarlas transcendentalmente y mejores que las anteriores.

BLOQUEOS EMOCIONALES

Temor A Equivocarse O A Hacer El...
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