Potenciales Hijos

¿CÓMO EXPLOTAR AL MÁXIMO LOS POTENCIALES DE LOS NIÑOS?  La ESTIMULACIÓN TEMPRANA O ESTIMULACIÓN ADECUADA no es simplemente una serie de ejercicios, masajes  y caricias (sin un propósito claro). Es mucho mas que eso, es conocer cada paso del proceso de formación de la  estructura cerebral LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA O ESTIMULACIÓN ADECUADA no depende de la edad del  niño  sino  de  la  oportunidad que  se  le  haya  dado  de  recibir  estímulos.  El  objetivo  de  la  ESTIMULACIÓN  TEMPRANA  O  ESTIMULACIÓN  ADECUADA  con  un  niño  sano  es  brindarle  la  oportunidad  de  que  tenga  una  estructura  cerebral  sana  y  fuerte  por  medio  de  estímulos  crecientes  en  intensidad,  frecuencia  y  duración respetando el proceso ordenado y lógico con que se forma esta estructura, acelerándolo lo que aumentara su  inteligencia y utilizando al máximo sus potenciales físicos e intelectuales.  Es  el  mover  un  brazo  una  pierna,  la  cabeza,  los  ojos,  la  nariz  incluso,  etc.  pero  de  manera  ordenada,  secuencial,  lógica;    es  el  saltar  ,  rodar,  estirarse,  relajarse,  pero  de  forma  que  esto  tenga  un  significado  para  el  niño;  es  el movimiento necesario del niño para todas y cada una de las partes de su cuerpo.  Todos  los  niños  al momento  de  nacer,  tienen  un  cerebro,  potencialmente muy capaz,  ya  que  producen, millones  de  células  nerviosas  (neuronas),  lamentablemente  no  les  sirven  para  nada  sin  ninguna  conexión  entre  ellas  (sinapsis),  por  eso  al  nacer  solamente  tienen  reflejos,  es  por  eso  que  requerimos  de  la  ESTIMULACIÓN TEMPRANA  O  ESTIMULACIÓN ADECUADA, Si no se posee este tipo de ESTIMULACIÓN los niños recibirán estímulos del entorno,  los  cuales  pueden  ser  buenos,  malos,  etc.  Pero  si  nos  preocupamos  por  darles  una  excelente  ESTIMULACIÓN  TEMPRANA O ESTIMULACIÓN ADECUADA, conociendo como y porque se forma la estructura del cerebro humano y  cual  es  la  manera  mas  correcta  de  brindarla estaremos  ayudando  oportuna  y  adecuadamente  en  el  desarrollo  de  nuestros  bebes  y  niños,  evitando  de  esta  manera  que  posteriormente  tengan  problemas  de  aprendizaje,  en  lectura,  matemáticas, desarrollo físico y emocional.  La inteligencia de un niño, depende de  su estructura cerebral, que se forma gracias a los estímulos(en los  primeros años de vida), y es la capacidad de recibir información del exterior, a través de los sentidos, primordialmente del oído,  vista y tacto, y también de la capacidad y  velocidad con la que se procesa una respuesta correcta a estos estímulos,  por medio de las vías expresivas del cerebro: la movilidad, capacidad manual y lenguaje. Es por esto que solo puede  ser  medida  después  de  los  seis  años  con  base  en  la  experiencia  ,  y  no  se podrá  medir,  con  pruebas  de  C.I  (Coeficiente  Intelectual),  sino  en  áreas  especificas,  dicho  de  otra  manera  una  prueba  de  C.I  puede  medir que  tanto  sabe una persona de literatura inglesa, pero no podrá medir que tan inteligente es esa persona.  La  inteligencia  no  es  solamente intelectual  (leer,  pintar  crear música  etc.),  sino  que  también  es física  (coordinación, deporte, equilibrio etc.) ya que todas estas habilidades dependen de la estructura cerebral y no de  las piernas, ojos  etc.  Es  por  eso  que  lo  mas  importante  en  nuestra  labor,  conociendo  como    se  forma la  estructura  del  cerebro  humano,  podemos darles a nuestros niños la mejor ESTIMULACIÓN TEMPRANA O ESTIMULACIÓN ADECUADA y sobre todo brindarles los estímulos de la manera mas correcta para que emocionalmente sean muy capaces.  ¿CUÁL ES EL PROCESO?  Es  muy  normal  escuchar  hablar  del  libre  desarrollo  de  la  personalidad,  de  no  exigir  a  nuestros  hijos  cosas  que  de  pronto  "no  pueden  hacer  o  no  nacieron  para  ello".  Todos  los  niños  al  momento  de  nacer  poseen  los  mismos  potenciales  de  cualquier  ser  de ...