Potenciar el pensamiento crítico y científico a través de la evaluación que se realiza al aplicar la metodología de proyectos estudiantiles
Páginas: 2 (367 palabras)
Publicado: 19 de agosto de 2012
POTENCIAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CIENTÍFICO A TRAVÉS DE LA EVALUACIÓN QUE SE REALIZA AL APLICAR LA METODOLOGÍA DE PROYECTOS ESTUDIANTILES
POTENCIAR EL PENSAMIENTOCRÍTICO Y CIENTÍFICO A TRAVÉS DE LA EVALUACIÓN QUE SE REALIZA AL APLICAR LA METODOLOGÍA DE PROYECTOS ESTUDIANTILES
Por GuadalupeTapia.
Es muy probable que nuestros padres y abuelos no tuvieran lasuerte de estudiar en un aula en la que se aplicara el pensamiento crítico; por el contrario, es casi seguro que
aprendieron en un ambiente en el que primaba la educación tradicional Con la únicafinalidad de aprobar los exámenes, seguramente retenían abundante información sin procesarla ni convertirla en aprendizajes significativos que pudieran después aplicar en la vida cotidiana.
Desde hace untiempo en la educación se viene hablando de aprendizajes significativos y de enseñar a los alumnos a pensar. Para ello la mejor herramienta es el pensamiento crítico, que si bien ya era aplicado porel propio Sócrates con sus preguntas reflexivas, en los años treinta empezó a tratarse con más Precisión y, recién desde hace 15 ó 20 años empezó a ser nombrado y tratado en nuestro país ahora através de la evaluación que se realiza al aplicar la Metodología de Proyectos Estudiantiles. Ya que a través de esta el pensamiento crítico es autodirigido, autodisciplinado, autorregulado yautocorregido. Supone someterse a rigurosos estándares de excelencia y dominio consciente de su uso. Todo ello Implica comunicación efectiva y habilidades de solución de problemas y un compromiso por superar elegocentrismo y sociocentrismo naturales del ser humano.
Por otra parte los beneficios que obtiene el alumno al inmiscuirse en la evaluación de los proyectos y que ayudan a potencializar supensamiento son:
• Formular hipótesis y resolver problemas,
• Evaluar las pruebas aplicadas y obtener conclusiones”.
En otras palabras, los estudiantes serán individuos autosuficientes y...
POTENCIAR EL PENSAMIENTOCRÍTICO Y CIENTÍFICO A TRAVÉS DE LA EVALUACIÓN QUE SE REALIZA AL APLICAR LA METODOLOGÍA DE PROYECTOS ESTUDIANTILES
Por GuadalupeTapia.
Es muy probable que nuestros padres y abuelos no tuvieran lasuerte de estudiar en un aula en la que se aplicara el pensamiento crítico; por el contrario, es casi seguro que
aprendieron en un ambiente en el que primaba la educación tradicional Con la únicafinalidad de aprobar los exámenes, seguramente retenían abundante información sin procesarla ni convertirla en aprendizajes significativos que pudieran después aplicar en la vida cotidiana.
Desde hace untiempo en la educación se viene hablando de aprendizajes significativos y de enseñar a los alumnos a pensar. Para ello la mejor herramienta es el pensamiento crítico, que si bien ya era aplicado porel propio Sócrates con sus preguntas reflexivas, en los años treinta empezó a tratarse con más Precisión y, recién desde hace 15 ó 20 años empezó a ser nombrado y tratado en nuestro país ahora através de la evaluación que se realiza al aplicar la Metodología de Proyectos Estudiantiles. Ya que a través de esta el pensamiento crítico es autodirigido, autodisciplinado, autorregulado yautocorregido. Supone someterse a rigurosos estándares de excelencia y dominio consciente de su uso. Todo ello Implica comunicación efectiva y habilidades de solución de problemas y un compromiso por superar elegocentrismo y sociocentrismo naturales del ser humano.
Por otra parte los beneficios que obtiene el alumno al inmiscuirse en la evaluación de los proyectos y que ayudan a potencializar supensamiento son:
• Formular hipótesis y resolver problemas,
• Evaluar las pruebas aplicadas y obtener conclusiones”.
En otras palabras, los estudiantes serán individuos autosuficientes y...
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