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Trabajo Física: Velocidad de un M.C.U


Integrantes: -Cristofer Fredes
-Anita Collao
Curso: 3° Científico Humanista
Asignatura: Física.
Fecha: 03 de mayo de 2013

Índice:Hipótesis y Antecedentes. 1
Análisis: Preguntas y respuestas. 2-3












Materiales:
Una pelota de goma pequeña blanda, un trozo de cuerda de un metro delongitud, regla, reloj, filmadora (celular, máquina fotográfica).
Procedimiento:
Ubiquen un sector despejado de un pasillo o patio bajo el balcón de un segundo piso. Un alumno ata firmemente la pelotapequeña blanda en el extremo del cordel, y la hace rotar horizontalmente sobre su cabeza con una rapidez angular moderada, durante a lo menos medio minuto. En algún momento, suelta la cuerda. Verifiquenpreviamente que la pelota no golpeará a nadie ni contra un vidrio. Simultáneamente el otro alumno graba todo el movimiento desde el segundo piso. Se sugiere repetir varias veces la acción. Compruebenque haya suficiente contraste entre el color de la pelota y el del suelo.






Hipótesis.
La pelota se alejara radialmente en distintas direcciones, según cuantas veces sea lanzado y a quévelocidad.
Antecedentes.
¿Qué debe suceder por lo tanto con el objeto atado a una cuerda que rota cuando la cuerda se corta?
Se dirigirá tangencialmente.
¿Cómo se puede medir o al menos estimarexperimentalmente una rapidez angular?
Observar cuanto tiempo se tarda en dar una vuelta completa u observar durante un tiempo determinado cuantas vueltas da el objeto y luego dividir las vueltas en eltiempo dado y multiplicarlo por π.







Análisis.
Preguntas:
1. Revisen y seleccionen la mejor grabación del registro del movimiento. En el instante en que el alumno suelta el cordel con lapelota en movimiento, ¿en qué dirección se aleja la pelota?
2. . ¿Concuerda la observación experimental con los antecedentes teóricos?
3. ¿Cómo podrían conocer la rapidez lineal inicial de la...