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CAICYT CONICET /AREA CIENCIAS SOCIALES
CURSO DE POSGRADO: “JUVENTUDES EN LA ARGENTINA Y AMERICA
LATINA”
CLASE 1a , de Pablo Vommaro

“Aproximaciones a las relaciones entre juventudes, políticas y culturas en la
Argentina y en América Latina actuales: miradas desde las modalidades de
participación política de los jóvenes en movimientos sociales”

1. INTRODUCCION:
Les doy la bienvenida ala segunda clase de este curso virtual, que estará a mi cargo.
Espero que ya estén familiarizados con las herramientas virtuales y que podamos
compartir una experiencia de trabajo conjunto y reflexión colectiva.
Como su título lo indica, lo que voy a hacer en esta clase es un abordaje de las
relaciones existentes entre juventudes, políticas y culturas en la Argentina y en América
Latinacontemporáneas, explorando los cruces, las tensiones y las fusiones a partir de
investigar experiencias vinculadas a movimientos sociales, o como los denomino en mis
investigaciones, organizaciones sociales territoriales.
Para comenzar planteo dos comentarios o aclaraciones. El primero tiene que ver
con explicitar que esta clase se basa en mis investigaciones, sobre todo en la
investigación quefue parte de mi tesis doctoral acerca de algunos colectivos juveniles
urbanos de las periferias, de los suburbios, del Gran Buenos Aires. Particularmente en la
zona sur del Gran Buenos Aires, concentrándome en grupos juveniles vinculados a los
MTD, a los Movimientos de Trabajadores Desocupados, pero también trabajando con
otros colectivos juveniles más vinculados a temáticas culturales, comocentros
culturales barriales, murgas, bachilleratos populares y otras experiencias educativas
alternativas. En fin, trabajé con diferentes experiencias de organización social en la zona
sur del Gran Buenos Aires en las cuales era marcado el protagonismo juvenil.
Asimismo, lo que expreso en esta clase está elaborado también a partir de las
investigaciones que hicimos en el marco del Grupo deTrabajo de CLACSO sobre
Juventud y prácticas políticas en América Latina. Este es un Grupo que reúne a más de
cuarenta investigadores de once países de América Latina y que yo tengo el honor y el
placer de co-coordinar junto a Sara Victoria Alvarado (Colombia) y Silvia Borelli

(Brasil). Como resultado de algunas de estas investigaciones en el marco del GT
produjimos un libro que se publicó en2010 y que está disponible también en la web.
La segunda aclaración que quería hacer antes de comenzar con nuestro tema
propiamente dicho, tiene que ver con señalar el énfasis que yo pongo al estudiar a los
jóvenes en cuanto a sus producciones y a sus prácticas políticas, es decir, a sus formas
de participación, sus formas de compromiso, de militancia. No me interesa tanto indagar
en loscomportamientos juveniles en la esfera del consumo o en las cuestiones de las
apropiaciones o las formas de concurrir al mercado, sino que me interesa más lo que
tiene que ver con las producciones, con las prácticas. Es decir, con lo que producen
estos jóvenes, con sus capacidades, más que con las cuestiones de asimilación o de
consumo. Aclaro esto si bien las dos esferas y las dos dimensionesestán fuertemente
vinculadas y hoy en día uno no podría hablar ni de pura producción ni de puro consumo.
Esto sin duda. Pero hay un énfasis puesto en estas cuestiones que tienen que ver con las
prácticas, con las experiencias, con las producciones, las capacidades.
Ahora si, entrando en nuestro tema, considero que para hablar de las relaciones
entre juventudes, políticas y culturas es necesariohacer algunas redefiniciones o algunas
precisiones previas. Y esto es lo que les voy a presentar para empezar nuestra clase.

2. JUVENTUD/JUVENTUDES/GENERACIONES

La primera redefinición que se nos presenta como ineludible, tiene que ver con
la redefinición de lo que entendemos por juventud/es. Ante la pregunta ¿qué
entendemos por juventud/juventudes? surgen varias respuestas posibles....