Power Cs

Secuencia Didáctica
Ens. de las Cs.
Sociales I
“Cada vez más gente, cada vez
más basura, ¿y ahora qué
hacemos?”
Profesora: Brisa Varela
Alumnas: Ariana López - María de los Ángeles CejasCaracterísticas de la
escuela:


Escuela pública de Capital Federal, zona La Boca,
jornada simple.

- Población de clase media-baja.
- Barrio poblado históricamente por inmigrantes de
diferentes países.

* Elobjetivo de esta secuencia
didáctica para tercer grado, es
trabajar con los alumnos…
La alta concentración de personas y actividades en
la Ciudad de Buenos Aires y el cumplimiento
inadecuado de lasnormas dan lugar a problemas
ambientales.
Algunos de ellos podrían prevenirse o atenuarse.

* Alcance de los
contenidos:
- Reconocimiento de diferentes tipos de basura y de los modos de
disposiciónfinal y el reconocimiento de personas que intervienen
en esos procesos.
- Identificación de las técnicas utilizadas para el transporte y
selección de basura en los procesos de reciclado de materialesdiversos.
- Reconocimiento de las responsabilidades de cada uno y de las
autoridades en el cuidado del ambiente

* Propósitos:
Que los alumnos:
- Reflexionen acerca del cuidado, preservación ymejoramiento de los recursos naturales.
- Reconozcan la procedencia y el destino de los
desechos.
- Valoren la importancia de reducir el consumo de
productos y recursos y la cantidad de desechos
que segeneran.
- Comprendan que reutilizar y reciclar los desechos
son maneras de preservar los recursos naturales.

*Algunos conceptos a
desarrollar:
- Separación de materiales
- Recolección selectiva.
-Realidad social como construcción en el
tiempo.
- Actores sociales.
- Multicausalidad.
- Multiperspectividad.
- Análisis local/regional/internacional.

* Conceptos actitudinales
- De responsabilidad sobreel cuidado del medio y
de la salud
- De trabajo cooperativo (en parejas y en pequeños
grupos)
- De cuidado de uno mismo, del prójimo y del
medio ambiente en general

Actividad: “¿Cómo se hacía...