power de lengua y su didactica editado
Páginas: 2 (356 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2015
Temática elegida
Cuentos maravillosos
Pre-actividad
Segmentos.
Siete segmentos:
El cuento maravilloso
Características del cuento maravilloso
Los Momentos de la Narración
El Texto, ElPárrafo y La Oración
La Coherencia Textual
Sinónimos y Expresiones Sinónimas
El Punto
Enfoque comunicacional de la
lengua
En actividades como “compartir
oralidad” (manera de compartir,recrearse)
comunicacional
Promover personalidades que tiendan
a la autonomía que sean capaces de
criticar.
Teoría del lenguaje como textualidad y
escritura.
Desarrollar expresión oral.
Enfoquecomunicacional, ejemplo.
En la actividad introductoria:
“¿Qué personajes esperas encontrar en un cuento maravilloso?¿Aparece alguno de ellos
en la ilustración?¿Sabes historias relacionadas con ellos?CONTALAS.”
Autoevaluación:
“Versión final: Escribí la versión definitiva de tu cuento maravilloso. Lego compartirlo con
tus compañeros.”
Producción
Planificación
Escritura
Revisión
Presentación
Actividadde cierre
Enfoque conductista.
Considera al alumno como una tabla rasa:
hay que llenarlo de conocimientos, como
si se levantara una pared de ladrillos.
Conductista
Condiciona la alumno arealizar
actividades previamente definidas.
El modelo de enseñanza subyacente es
que al condicionar se facilita el
aprendizaje. La enseñanza se convierte en
una manera de “adiestrar-condicionar”
para así“aprender- almacenar”
Enfoque conductica. Ejemplos.
Autoevaluación:
“Palabras para un cuento: elegí tres palabras, una de cada columna, para incorporar a tu cuento maravilloso:
Lagarto-Galera-Tres.
Tortuga-Papel-Prueba.
Grillo-Porcelana-Prisión
Pez-Aguja-Bosque”
“Contar el cuento: Redacta un borrador del cuento maravilloso que imaginaste. Para ello, no olvides:
Insertar formulas de apertura y cierre
Separar las partes de la estructura en párrafos
Incluir las palabras que elegiste y subrayarlas la primera vez que aparezcan.
Releer el trabajo una...
Cuentos maravillosos
Pre-actividad
Segmentos.
Siete segmentos:
El cuento maravilloso
Características del cuento maravilloso
Los Momentos de la Narración
El Texto, ElPárrafo y La Oración
La Coherencia Textual
Sinónimos y Expresiones Sinónimas
El Punto
Enfoque comunicacional de la
lengua
En actividades como “compartir
oralidad” (manera de compartir,recrearse)
comunicacional
Promover personalidades que tiendan
a la autonomía que sean capaces de
criticar.
Teoría del lenguaje como textualidad y
escritura.
Desarrollar expresión oral.
Enfoquecomunicacional, ejemplo.
En la actividad introductoria:
“¿Qué personajes esperas encontrar en un cuento maravilloso?¿Aparece alguno de ellos
en la ilustración?¿Sabes historias relacionadas con ellos?CONTALAS.”
Autoevaluación:
“Versión final: Escribí la versión definitiva de tu cuento maravilloso. Lego compartirlo con
tus compañeros.”
Producción
Planificación
Escritura
Revisión
Presentación
Actividadde cierre
Enfoque conductista.
Considera al alumno como una tabla rasa:
hay que llenarlo de conocimientos, como
si se levantara una pared de ladrillos.
Conductista
Condiciona la alumno arealizar
actividades previamente definidas.
El modelo de enseñanza subyacente es
que al condicionar se facilita el
aprendizaje. La enseñanza se convierte en
una manera de “adiestrar-condicionar”
para así“aprender- almacenar”
Enfoque conductica. Ejemplos.
Autoevaluación:
“Palabras para un cuento: elegí tres palabras, una de cada columna, para incorporar a tu cuento maravilloso:
Lagarto-Galera-Tres.
Tortuga-Papel-Prueba.
Grillo-Porcelana-Prisión
Pez-Aguja-Bosque”
“Contar el cuento: Redacta un borrador del cuento maravilloso que imaginaste. Para ello, no olvides:
Insertar formulas de apertura y cierre
Separar las partes de la estructura en párrafos
Incluir las palabras que elegiste y subrayarlas la primera vez que aparezcan.
Releer el trabajo una...
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