Power Point Filosofia

Colegio Santa Sabina
Filosofía y Psicología
Tercer nivel
Daniel Vera

EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD SEGÚN ERIKSON.

E. Erikson transforma profundamente las fases del desarrollo propuestas por Freud. En primer lugar, afirma que el desarrollo no se detiene hacia los 20 años, sino que dura toda la vida. En cada etapa, el individuo se enfrenta con una tarea específica, siendo el resultadoun logro o un fracaso. Fracasar en una tarea compromete todas las demás. En segundo lugar, las tareas se realizan dentro del medio social, favorecidas o dificultadas por éste.

Etapas de la vida según Erikson

Éxito Fracaso

8ª. Etapa Integridad Desesperación
Madurez Acepta la propiaexistencia como Considera que ha perdido el tiempo
algo valioso. Satisfacción de haber vivido. y que la vida se termina Temor a la
muerte.
7ª. Etapa Generatividad Estancamiento
Edad adulta Productivo y creativo. Empobrecimiento temprano
Proyección al futuro Colaboración Egocentrismo. Improductividad
con lasnuevas generaciones.
6ª. Etapa Intimidad Aislamiento
Juventud adulta Capacidad de amar y Dificultades para relacionarse.
Entregarse Sexualidad enriquecedora. Problemas de carácter. Vínculos sociales estables y abiertos Relaciones inauténticas.
5ª. Etapa IdentidadConfusión
Adolescencia y pubertad. Sabe quién Inseguridad. No sabe lo que quiere. es él y qué quiere en la vida. No sabe situarse frente al trabajo Independencia. Seguridad Se es capaz la sociedad y la sexualidad.
de aprender mucho. Sexualidad integrada.
4ª. Etapa Laboriosidad Inferioridad
6-11años Trabajador. Previsor. Pereza, falta de iniciativa, evitación Emprendedor. le gusta hacer cosas de la competición
y jugar. Competitivo Se cree inferior y mediocre.
3ª. Etapa Iniciativa Culpabilidad
4-5 años Imaginación, viveza, actividad. Falta de espontaneidad.Inhibición. Se Orgullo por las propias capacidades. siente culpable (malo).
2ª. Etapa Autonomía Vergüenza y duda
1-3 años Se ve como “independiente”, se Demasiado controlado por los atreve a hacer cosas y desarrollar sus. padres, no se atreve, duda, aprende capacidadestarde todo.
1ª. Etapa Confianza Desconfianza
12 primeros meses Se siente protegido Reñido, desprotegido o abandonado, y seguro: desarrolla el sentimiento teme y aprende a
básico de confianza ante la vida. desconfiar del mundo.

Este cuadro –que se debe leer de abajo hacia arriba- hace ver cómocada etapa se apoya en la anterior: un niño confiado será autónomo (se atreverá). Los logros son siempre producto de: 1) el modo como el ambiente influye en el yo (notable, sobre todo, en la niñez: todo depende de la actitud de los padres, maestros, compañeros; así, el niño al que se anima desarrolla la iniciativa, y aquel al que se castiga y se considera malo o molesto desarrolla sentimientos deculpabilidad); o bien 2) el modo como el yo reacciona ante el ambiente (sobre todo, a partir de la 5ª. Etapa).

TAREAS DE LA ADOLESCENCIA

"Los conceptos de adolescencia y juventud engloban un período transicional con importantes cambios globales (biopsicosociales) en la persona. Dichas cambios han sido esquematizados dentro del concepto de "tareas de desarrollo", que han sido definidas por...