Power Sesion 1 Reflexion

Estrategias de articulación
entre
NT2 y 1ºEGB
Proceso de reflexión

Hablar de Articulación es tema
complejo, pero los beneficios futuros
de las acciones a implementar, sin
duda nos llevarán alograr, muchas
veces sin ser espectadores de ello,
trascendentales beneficios en el ser
humano que crece y se fortalece día
a día en nuestras aulas.

• la Educadora de párvulos debe estar al tanto de losconocimientos que serán pedidos a los párvulos al
ingresar a primero básico, así ella podrá planificar las
estrategias para que al terminar kínder los párvulos
tengan adquiridas esas competencias.
• Asu vez la profesora básica en el mes de adaptación
deberá adquirir practicas pedagógicas propias de los
niveles pre escolares para que el cambio no sea tan
brusco para el párvulo (trabajo en grupo,bienvenida
,hábitos higiénicos, actividades más lúdicas)

Segundo semestre
• Los alumnos de NT2 tendrían que haber adquirido en su
mayoría los aprendizajes esperados para su edad .
• Tiempo oportunopara que las docentes intercambien
características de los alumnos que pasaran a 1º EGB .
• Semestre con mayor actividades de participación de los
alumnos.
• Tiempo mas cercano al proceso de cambio.¿Que debemos hacer ?
 Crear instancias de conversación.
 Realizar actividades de forma paralela.
 Implementar material para ambos niveles
 Compartir material entre las docentes
 Revisarplanificaciones
 Potenciar relaciones sociales entre los nivel
 Crear normas de convivencia en conjunto

¡¡¡¡ IMPORTANATE !!!!
• TRABAJAMOS EN CONJUNTO PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE NUESTROS
ALUMNOS Y NO ELNUESTRO.
• SOMOS ADULTOS RESPONSABLES DE NUESTRAS PRACTICAS PEDAGOGICAS.
• SOMOS UN EQUIPO DE TRABAJO Y NO UN GRUPO DE PROFESORES REUNIDOS
HACIENDO ALGO.
• ESCUCHO PARA SER ESCUCHADO
• RESPETO PARA SERRESPETADO
• SOMOS REFLEXIVOS Y AUTOCRITICOS CON NUESTRO QUE HACER PEDAGOGICO.
• ESTAMOS DISPUESTOS A ESCUCHAR Y ANALIZAR CRITICAS CONSTRUCTIVAS
• NO COMPITO CON MI PAR , ME APOYO EN ELLA Y...