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BACHILLERATO CON ORIENTACION LABORAL POLIVALENTE Nro. 44 DE GOBERNADOR ROCA-MISIONES.

IMPLEMENTACION DEL PLAN MEJORA INSTITUCIONAL

1-Diagnostico situacional y socio-económico.

Gobernador Roca es una localidad de la provincia de Misiones, ubicado dentro del departamento San Ignacio. El Tejido urbano se asienta como una delgada sucesión de manzanas a lo largo de la ruta Nacional Nº 12,con un promedio de 300 metros de ancho y un total de 2.600 metros de largo. Esta ruta es también su principal vía de comunicación, conectándola al sudoeste con San Ignacio y Posadas, y al nordeste con Santo Pipó y Puerto Iguazú. La ruta provincial Nº 6 es otra vía importante, que la enlaza con Corpus al norte y al sur con Roca Chica y Campo Viera. Ambas rutas están asfaltadas.
Los primerospobladores llegaron a la zona que hoy conforma Gobernador Roca en 1901, procedentes de Polonia y el Brasil bajo el impulso del gobernador Lanusse. La nueva colonia lindaba con la propiedad de la sucesión de Rudecindo Roca, primer gobernador de Misiones. Las fracciones de las colonias Corpus y Roca que habían quedado alejadas del Tejido del municipio de Corpus solicitaron que se cree la Comisión deFomento. El pedido daba como nombre al poblado Colonia Unida, nombre que luego sería cambiado por el Presidente de la Nación a Gobernador Roca por sugerencia del gobernador Acuña.
Los principales cultivos son la yerba mate y la mandioca; esta última se industrializa en la localidad con una planta que elabora fécula de mandioca, “El Ranchito” También cuenta con molinos yerbateros , siendo la másimportante “Broche de Oro y establecimientos  madereros familiares pequeños.
En la llamada “oro verde” auge de la yerba, Gobernador Roca y sus pobladores conoció el esplendor económico, hoy las colonias están pobladas de inmensas chacras vacías y otras con cultivos alternativos de pocas hectáreas, la gran mayoría mal vendió tierras buscando un mejor futuro para sus hijos, se observa también hoy que laLey veinte añal dejo terrenos sin dueños, destinados para vivienda de HIPRODA. Como en gran parte de la provincia de Misiones se observan asentamiento en el cono urbano.

2-Diagnostico Educativo.
El Bachillerato Polivalente Nro. 44 de la localidad de Gobernador Roca, viene a llenar un espacio pendiente para los jóvenes, que no podían acceder a la escuela secundaria gratuita, debido a que laúnica escuela secundaria de la localidad es el Colegio Nuestra Señora de Fátima de Gestión privada.
La población mayoritaria del Bol. Pertenecen a las zonas rurales, teniendo como primera realidad la dificultad en la asistencia los días de lluvia, que son en nuestro calendario marcadas. Los de las zonas más cercanas cuentan con un colectivo subsidiado por la municipalidad, como forma de apostar a laeducación, además hay zonas que no cuentan con el servicio de transporte que deben caminar 3 o 6 km. Diarios para asistir a la escuela.

3-IMPLEMENTACION DEL PLAN MEJORA.

Desde la Institución se trabajó 2 ejes desde el plan de mejora institucional teniendo en cuenta el diagnostico institucional, cuya problemática está centrada en dos realidades observables:
1-La repitencia.
2- La nocontinuidad de los estudios una vez culminada la Escuela Secundaria.

*Una vez puesta en marcha del “Plan Mejora”, principalmente con los talleres de tutorías, queda en evidencia la brecha existente entre el desfasaje de contenidos entre las escuelas primarias y las secundaria, el nivel pedagógico de los alumnos que ingresan al Bol. 44, no le permiten comprender los contenidos ofrecidos por estenuevo espacio educativo. Lo flexible de la propuesta permitió atender esta realidad desde los talleres y generar un espacio de dialogo con las escuelas primarias fijando estrategias de articulación.
*En relación a la continuidad de la escolaridad más allá que la secundaria, la cuestión económica, marca una realidad de la imposibilidad de las familias de sostener una carrera universitaria. Las...