Poyecto De Tec. Egb 3 Rural

FUNDAMENTACIÓN


El hombre en su afán por mejorar su calidad de vida ha ido transformando la realidad en respuesta a sus necesidades y expectativas creando un ambiente más artificial que natural, que con propiedad podemos denominar mundo artificial.
Este mundo artificial, que abarca el conjunto de todo lo hecho por el hombre, no es un mundo ficticio, falso o engañoso, sino construido paramejorar la calidad de vida y es parte sustancial del ambiente sociocultural.
Este mundo artificial en muchos casos se comporta como una verdadera interfase entre el mundo natural y el hombre, haciendo más indirecta y compleja la relación entre ambos. La complejidad, densidad y magnitud adquirida por el mundo artificial plantea el riesgo de aislar y encerrar completamente al hombre, bloqueándose supercepción del mundo natural al cual pertenece y se debe. Para evitarlo se requiere un esfuerzo de clarificación que lo haga comprensible y controlable, en otras palabras transparente. Y con ello crear la cultura del SABER tecnológico para llegar progresivamente al SABER HACER útil, práctico y diario.
Consecuentemente con lo antes expresado, esta propuesta de trabajo tiende a fortalecer laeducación rural y a generar condiciones que garanticen los principios de equidad, igualdad de oportunidades y fundamentalmente igualdad de posibilidades para los alumnos del medio rural, asegurándoles calidad en sus conocimientos, estrategias de aprendizaje autónomo y un vínculo constante y enriquecedor con su medio.
Por consiguiente esta propuesta pedagógica contemplará fuertemente los materiales deaprendizaje y enseñanza adecuados al ámbito rural, como asimismo se contempla el marco general que plantea nuestro D.C.P. y las características comunes y particulares de los niños del medio rural desde el área de Tecnología, introduciendo en la medida de las posibilidades el acceso a la informática y medios satelitales de comunicación.













MARCO TEÓRICO


Para moverse confacilidad, conocimiento e idoneidad en un mundo netamente artificial, para poder actuar con solvencia, para reconocer la evolución del mismo y colaborar en lograr que los beneficios que proporciona no se conviertan en fuentes de nuevos problemas es absolutamente necesario conocerlo, entender los aspectos operativos y funcionales de sus elementos componentes, ser capaces de darle sentido, en otraspalabras tener cultura tecnológica.
Desde la disciplina se busca desarrollar, no sólo capacidades de ejecución (manuales o intelectuales) sino también la capacidad creativa, entendiendo que el actual nivel de desarrollo tecnológico así lo requiere. La creatividad es el motor de la innovación tecnológica, actualmente el principal factor de progreso económico de los países.
La tecnología comosaber sistematizado, tiene valor pedagógico porque su intencionalidad es integrar el mundo del saber teórico con el de la práctica. Por ello su valor como área transversal de la Educación General Básica.




OBJETIVOS GENERALES


La Educación Tecnológica busca orientar a los estudiantes al conocimiento y la comprensión del mundo artificial, así como el conocimiento de los objetos que de élforman parte, vinculándolos de una manera activa y reflexiva con esta artificialidad en pos de desenvolverse con soltura dentro de este mundo y en consecuencia actuar con idoneidad en todo lo concerniente a su control y evolución. Y desarrollar una capacidad creadora e inducirlos a imaginar soluciones viables para los problemas de un mundo artificial que los rodea.
Y es por antes expuesto que en elámbito de la de las escuelas rurales, es necesario tener en cuenta como objetivos básicos e irrenunciables, los siguientes:










➢ Elaborar una propuesta conceptual y curricular específica que contemple, desde lo individual y lo grupal, las características y necesidades de los estudiantes del medio rural.


➢ Realizar una propuesta que contemple los saberes previos de...