PP Duarte Constitución y los Símbolos Patrios y su Uso Adecuado 25

Páginas: 5 (1210 palabras) Publicado: 1 de octubre de 2015
“Duarte, Constitución y los Símbolos Patrios”

Contraloría
General de la
República
Centro de Capacitación
Por:
Oriana Z. Sánchez Montalvo
25 de septiembre de 2015

- Metodología lúdicocreativa

El artículo 63 de la Constitución establece
en el marco de una educación integral, la
formación en materia constitucional: “Con
la finalidad de formar ciudadanos y
ciudadanos
conscientes
de
sus
derechosy deberes, en todas las
instituciones de educación pública y
privada,
serán
obligatorias
la
instrucción y la formación social y
cívica,
la
enseñanza
de
la
Constitución, de los derechos y garantías
fundamentales, de los valores patrios y
de los principios de convivencia pacífica”.

Misión del tribunal constitucional

“Garantizar la supremacía de la Constitución, la defensa
del ordenConstitucional, el respeto a la dignidad humana
y la protección efectiva de los derechos fundamentales para
consolidar el Estado Social y Democrático de Derecho”.

Visión del
Tribunal
constitucional
“Ser un órgano al servicio de la sociedad, de
reconocida legitimidad nacional e internacional,
cuya labor contribuya a generar una cultura de
respeto a la constitución y a incidir en el
comportamiento democráticode los poderes y de las
instituciones públicas”.

Entremos en
materia…

Según el Magistrado Wilson Gómez:
Según expresa el Magistrado
Wilson Gómez, en su libro
“Simbología Patriótica de la
República
Dominicana”:
“El
surgimiento de las insignias
como
manera
de
una
colectividad
humana
distinguirse de las demás se
remonta a los comienzos
mismos de la historia”.

Un poco de historia...
-

RevoluciónFrancesa – nacimiento
bandera tricolor (azul y rojo =
Municipio (derechos populares) ,
blanco (realeza)

-

Insignias – individualidad de cada país

Duarte fue el inspirador de
nuestro patriotismo

Clases de Banderas:
 
- Banderas de Exterior (banderas
de endrizar): usadas con drizar o
cuerda.
 
- Banderas de enastar: se colocan
en el interior, en el asta por el
paño directamente.

LaConstitución Dominicana y los
Símbolos Patrios

CAPÍTULO VII DEL IDIOMA
OFICIAL Y LOS SÍMBOLOS PATRIOS

• Artículo 30.- Símbolos
patrios. Los símbolos patrios
son la Bandera Nacional, el
Escudo Nacional y el Himno
Nacional.

Pabellón Tricolor- Nuestra
Bandera Nacional
• Artículo 31.- Bandera Nacional. La Bandera
Nacional se compone de los colores azul
ultramar y rojo bermellón, en cuarteles
alternados,colocados de tal modo que el
azul quede hacia la parte superior del asta,
separados por una cruz blanca del ancho
de la mitad de la altura de un cuartel y que
lleve en el centro el Escudo Nacional. La
bandera mercante es la misma que la
nacional sin escudo.
• Colores

heráldicos

(azur-

azul,

Algunas normas legales y de uso para un
correcto empleo de la Bandera Nacional:
• 1) Deberá serenhestada en todos los edificios y
dependencias
oficiales,
tanto
nacionales
como
municipales, incluyendo las embajadas, legaciones y
consulados de la República en el extranjeros, en las
condiciones que establezca el Poder Ejecutivo.
• 2) Los tamaños de la banderas serán: Pequeñas (de 6
pies de largo por 4 de ancho); medianas (6 pies de largo
por 6 de ancho) y las mayores (de 2 metros y medio de
largopor un metro y cuarto de ancho). El Poder
Ejecutivo podrá autorizar el uso de banderas de
mayores dimensiones de las establecidas.

• 3) Los extranjeros podrán enarbolar o tender una
bandera de su nacionalidad en sus residencias o
establecimientos, siempre que sea en los días de
fiesta nacional o celebración cívica en sus
respectivos países y a condición de que la bandera
extranjera tenga a sulado, a la derecha, una
bandera dominicana, debiendo ser la extranjera de
un tamaño no menor que la nacional. Diferente es
el caso de las embajadas y consulados.
• 4) En los días declarados fechas patrias, toda
familia nacional o extranjera que resida en el país
estará en el deber de enhestar o tender en el frente
de sus casas o apartamentos por lo menos una
bandera nacional con el escudo de armas,...
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