PP QUE ES EL DECE

UNIDAD EDUCATIVA DEL
MILENIO “TARQUI”

Año Lectivo: 2014-2015

¿Qué es el Departamento de Consejería
Estudiantil? (DECE)
 
El DECE es uno de los organismos de las instituciones
educativas contemplados en el capítulo IV del
Reglamento General a la LOEI. En el Art. 58 dice:
 
“La atención integral de los estudiantes en proceso de
formación es un componente indispensable de la acción
educativa ydebe ser organizada e implementada por el
Departamento de Consejería Estudiantil de los
establecimientos educativos en todos los niveles y
modalidades. Por ello, este Departamento se apoya
necesariamente en la gestión de todos los miembros de
la comunidad educativa. Los servicios de este organismo
deben llegar a todos los estudiantes de cada
establecimiento educativo”

El DECE es el organismoencargado de brindar
acompañamiento, asistencia y
apoyo profesional y permanente a
los estudiantes en su proceso
general de formación en los
establecimientos educativos,
garantiza su desarrollo y bienestar
integral, y contribuye a mejorar su
calidad de vida.

La identificación y abordaje de problemáticas
específicas debe ser llevado a cabo de forma
confidencial y mediante el registro en fichas lascuales serán manipuladas solamente por los
miembros del DECE y siempre y cuando la
situación lo amerite. El DECE se erige como un
espacio ético, confiable, amigable y receptivo
de todas las necesidades, inquietudes, dudas, y
solicitudes que provengan del lado del
estudiantado, así como los aportes que, al
respecto de su situación, provengan de los otros
miembros de la comunidad educativa.Integrantes: El DECE deberá estar conformado
por un equipo interdisciplinario de
profesionales especializados en
diferentes ramas:
 
 Un Psicólogo Educativo (situaciones
psicoeducativas)
 Un Psicólogo Clínico (situaciones
psicoemocionales)
 Un Trabajador Social (situaciones sociales)

1. Función Preventiva.- Se refiere
a las estrategias de actuación
precoz sobre las causas y
determinantes que generanproblemáticas individuales y
colectivas. Así como también a la
elaboración y ejecución de
estrategias de intervención en
estudiantes en situación de
vulnerabilidad y/o riesgo social.

2. Función de Atención.- Engloba las
diferentes acciones de intervención directa
y personalizada que llevan a cabo los
profesionales del DECE en respuesta a las
situaciones puntuales que vive el
estudiante en elmarco de su experiencia
educativa, sus requerimientos o
necesidades particulares. También
comprende la idea de ubicar al DECE como
un espacio confiable y receptivo al que
puedan acudir niños, niñas y adolescentes
cuando tengan cualquier tipo de inquietud,
duda o problema.

3. Función de Coordinación.- El
DECE es una instancia encargada de
interactuar y mantener relaciones
con numerosos actoresvinculados al
contexto educativo: profesores,
tutores, autoridades, padres, madres
de familia y representantes,
Pedagogo de Apoyo, profesionales e
instituciones de apoyo, las Unidades
de Apoyo a la Inclusión (UDAI), la
comunidad, etc.

4. Función de Mediación.- La institución
educativa es un espacio de interacciones humanas
constantes, en donde pueden surgir diferencias y/o
tensiones entre sus diversosactores. En esta línea,
la función de mediación comprende, por parte del
DECE, asumir una postura que facilite la
comunicación entre las personas involucradas en
una situación o conflicto puntual, reduciendo la
tensión existente entre las partes y actuando como
un catalizador que posibilite la formulación de
acuerdos y propuestas que surjan desde los
mismos involucrados en beneficio de losestudiantes. Se busca que el DECE justamente se
constituya como un referente ante el cual los
miembros de la comunidad educativa puedan
acudir con confianza, con el ánimo de superar
diferencias y mantener la convivencia armónica.

5. Función de Seguimiento.- Las
acciones del DECE por lo general
forman parte de procesos
sostenidos que pasan por
diferentes fases. En este sentido, es
fundamental que sus...