PPA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

FUNDACÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA
DIVISÓN DE PROGRAMACIÓN Y DESARROLLO ACADÉMICO
FORMATO INSTITUCIONAL
PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA
Facultad y/o Programa:
Nombre de la Asigantura o Modulo:
Nombredel Docente:
Grupo:
Componentes de formación:

Psicología
Ciclo vital I - Niñez y Adolescencia

Periodo Académico
Codigo

I- 2014

Sonia Esther Torres López - Liliana Silvera

Correo ElectrónicoCréditos
Específico

storres20@areandina.edu.co

Básico
X
Descripción de la asignatura:

Opcional

La historia de la vida humana se constituye en un punto de interés para múltiples disciplinas. El estudiosistemático del desarrollo del hombre a
lo largo del ciclo vital y dentro de su contexto significa un reto para estudiantes e investigadores pues implica reconocer la forma de evolución
de laexistencia, desde el mismo nacimiento hasta la muerte. Mucho antes de que el ser humano tenga una conciencia desarrollada, desde el
momento mismo del nacimiento y aún en la época prenatal, el sujetomanifiesta una actividad comportamental mediante la cual contribuye
esencialmente al mantenimiento y desarrollo de su vida. El ser humano crece y se desarrolla a través de todo su ciclo vital, cambia, seorganiza y
se adapta al medio ambiente en una interacción constante entre su dotación genética y el medio que lo rodea. Esto es un proceso irreversible y
continuo que involucra una constantetransformación: física, psicológica, intelectual y social, que consta de etapas y rasgos bien definidos. Así,
antes de llegar a la fase propia del adulto, el psiquismo humano atraviesa por una serie de estadios ofases de desarrollo. Resulta indispensable
en la formación del psicólogo estudiarlos y comprenderlos con detalle para crear una perspectiva bien fundamentada y crítica de cómo llegamos
los seres humanosa ser lo que somos y que podemos esperar en los años venideros.
Competencias del egresado Nº:

Competencias del programa Nº:

Competencias transversales :
Se requieren habilidades en el campo...