Ppartituras Para Educacion Musicall

Cuaderno realizado por Sara Huertas Moreno

PARTITIONS
PARTITIONS 2º ESO

RECUERDA:
1. ENSAYA tocando TROZOS PEQUEÑOS de la canción ( 2 ó 3 compases como máximo) Y LUEGO
JÚNTALOS.
2. Dedica MÁS TIEMPO a lo MÁS DIFICIL, lo que te cueste más, hasta que salga bien. AHORRARÁS
TIEMPO!!
3. NUNCA toques de PRINCIPIO A FIN hasta que salga sin que te equivoques, A VELOCIDAD
CONSTANTE.
4. Sialgo NO SALE, REPÍTELO hasta que lo CONSIGAS. NO TE DESANIMES!!

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Cuaderno realizado por Sara Huertas Moreno

A. Pon el nombre a las notas de las dos melodías (flauta y placas) y practica con la
Enumera todos los compases ¿Cuántos hay?
B. Completa los apartados:
1. Autoría y Época:
2. Ámbito:
3. Figuras más utilizadas:
4. ¿Cómo es la línea melódica de la voz “flauta”?:
5. Compás yritmo:
6. Género:
7. Timbre:
8. ¿Cuál es la estructura de la canción? Ayúdate de las letras:
9. ¿Qué significa D.C.? y ¿Hay algún otro signo de repectición?:

flauta.

2

Cuaderno realizado por Sara Huertas Moreno

C'est
C'est quand le bonheur?
Je suis pendu à vos .......................,
espérant le mot, espérant le oui,
qui sauverait ma …………
je suis pendu au……………………….,
mais qu'ya-t-il de plus moche ?
qu'un téléphone, aphone qui sonne et ……………………. qui ne décroche
je suis pendu à votre cou, dans le plus beau de mes rêves
mais je ne me réveille ………………… près de vous,
et j'en crève
je suis pendu sous vos …………………….. au pied de l'arbre
peut-être demain la petite fleur qui va naître,
vous racontera mon chagrin
c'est quand le bonheur ? (x8)
je suis pendu à cet espoirque vous m'avez soldé
je suis presque sur l'autre………….. , c'est moi que vous avez regardé
je suis pendu par les………………., tout rouge et le souffle coupé
à chaque fois que le hasard me dépose devant votre …………..
je suis pendu à la cravate dans mon ………………… croque-macchabée
il parait que vous faiblissez devant les ………………….. bien habillés
je suis tendu c'est …………………… que je viens vous offrir ma viepeut-être oserais-je parler à quelqu'un d'autre qu'à mes pieds
c'est quand le bonheur? (x8)
et puis ce goût amer est venu tapisser ma bouche
je viens de conquérir son ………………… mais c'est louche
car qui mieux que ces vieux amants, sait qu'on perd …………………. aussitôt qu'on le gagne,
décidément c'est pas facile tous les jours
c'est quand le bonheur? (x8)

•A toi de jouer :

•Vocabulaire de lachanson :

1- Ecoute la chanson attentivement et essaie de remplir
les trous.
2- Quels instruments reconnais-tu ? Classe-les selon
leur famille.

-

3- As-tu aimé la chanson ? Justifie ta réponse.

-

moche (familier) : laid
aphone : qui ne peut pas parler
crever (familier) : mourir
un
croque-macchabée :
un
croque-mort,
personne
qui
transporte les morts au cimetière
faiblir: être troublé, fléchir
louche : étrange, bizarre, anormal

4- Qu’est-ce que c’est le bonheur pour toi?

5- Aujourd’hui, plein(e) de courage, tu as décidé d’écrire un e-mail à la personne dont tu es
amoureux(se) mais qui ne le sait pas. Tu lui déclares tes sentiments puis tu lui donne rendez-vous
la semaine prochaine pour qu’il/elle vous donne sa réponse.
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Cuaderno realizado por SaraHuertas Moreno

CARMINA
CARMINA BURANA – O FORTUNA

A. Pon el nombre a las notas. Enumera todos los compases ¿Cuántos hay?
B. Analiza en la partitura:

1.
1. Ámbito:
2. figuras y silencios más utilizados:
3. Género:
4.
5.
6.
7.

Carácter:
Intensidad:
Textura
Fíjate en la Letra y responde ¿ De qué trata?:
:

“ … siempre creciendo y decreciendo; detestable vida primerooprimes y luego alivias
a tu antojo; pobreza y poder derrites como el hielo. Destino monstruoso y vacío, tu
rueda da vueltas, perverso, vano es el bienestar y siempre se disuelve en nada,
sombrío y velado me mortificas a mi también; ahora por el juego traigo mi espalda
desnuda para tu villanía.”
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