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CDI. MULTIGRADO MIGUEL AUZA 25-FEB-2013

En la comunidad de Juan Salas, del municipio de Miguel Auza, se realizó reunión mensual de maestros de escuelas multigrado.
La maestra Thalía da inicio con el planteamiento del tema de la lectura para lo cual nos presentó como introducción un video de la lectura.
A través de un cuestionario se hizo una lluvia de ideas referenteal tema de la lectura.
Nos plantea una serie de estrategias de lectura que traía en la computadora para que se apliquen las que se puedan en sus escuelas.
En una actividad de lotería de palabras se leyó un cuento donde venían las palabras y subrayaban la palabra que encontraban y gana quien llene primero su carta, es una nueva estrategia para invitar a la lectura.
En un círculo hicimos unaactividad llamada “Futbol literario” donde cada uno va leyendo y con un silbato el árbitro silva cuando alguien se equivoca y sigue el otro compañero.
El director de la escuela nos invitó un pequeño refrigerio el cual sirvió como receso.
La maestra Thalía nos lee algunas frases que abonan a la lectura para irlas comentando.





CDI. MULTIGRADO ZONA ESCOLAR 113 JUAN ALDAMA 1-mar.-2013


El Prof. Ricardo tutor de la zona hace la presentación del tema y da la bienvenida a las autoridades y a los participantes.
El Prof. Elías es el encargado de plantear el proyecto de lectura que vio en Zacatecas.
Para hacer un Círculo de lectura se pide que cada niño tome un libro por 5 min. Luego que se intercambien para que de ahí escriban
Otra estrategia es con la loteríaprestarles cartas y que de ahí describan sobre los dibujos que les tocaron.
Lectura en voz alta con 2 equipos que lean y cuando se equivocan el equipo que está escuchando silbará cuando haya un error.
La organización de la biblioteca de acuerdo a las colecciones o por grados o por temas, como El Rincón de Lecturas, Astrolabio, Al sol solito, etc.
El libro extraviado se trata de esconder un libroy los niños lo buscaran pero se le pida que lea el libro para que a ver si de acuerdo al contenido es el que se busca.
5 actividades de lectura permanente 10 libros uno para cada día integrando a los padres de familia integrar a todos los integrantes de la familia a leer.
Una forma de acrecentar la biblioteca es pedir a los niños la donación de un libro o cuento
El Prof. Juan Bernardo le tocanos presenta la propuesta multigrado 2012 nos plantea que debemos imprimir toda la propuesta que son bastantes hojas y buscar la estrategia de imprimir para analizarlo en la próxima reunión.
La maestra Yesica nos presenta en digital una planeación para que la trabajan en multigrado a través de una actividad que se plantea de las actividades de los programas pero comenta que muy poco trabaja loslibros de texto para reforzar con una actividad general y luego con una actividad diferenciada por ciclo.


















CDI zona 122 EL VERGEL, FCO. R. MURGUÍA, ZAC. 22-feb-2013

Los compañeros de multigrado de la zona 122 que están a cargo del tutor Miguel Ángel se reunieron en su reunión mensual en la comunidad del –vergel, donde desarrollaron la temáticasiguiente: Una compañera nos leyó una lectura de reflexión sobre la lealtad de los perros y se comentó relacionando algunos de estos valores relacionados con nuestro trabajo, la siguiente actividad un compañero nos aplicó un test donde nos hizo varias preguntas y según las respuestas tenían un valor y con la suma de estos obteníamos la personalidad de cada compañero.
El profe miguel nosabordó un tema sobre la importancia de la lectura que les dieron en zacatecas y nos planteó la necesidad de tener alumnos lectores, y luego nos enseñó las clasificaciones de libros para organizar la biblioteca escolar, nos leyeron un cuento de animales de la selva y salimos al patio donde cada compañero escogimos un animal y recordamos algunas de las características y con un hielo en mano...