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SEMINARIO DE INFANCIA






PILARES DEL PRESCOLAR





YESSICA MARCELA PEREZ PULIDO









LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
II SEMESTRE
UNIMINUTO
2015


Tabla de contenido
Pilares de la educación preescolar 3
Aprender a conocer 3
Aprender a hacer……………………………………………………………………………………………………………………………………..4
Imagen niños en la edad del preescolar………………………………………………………………………………………………..….5
Aprender aser………………………………………………………………………………………………………………………………………….6
Aprender a vivir juntos………………………………………………………………………………………………………………………….….6
Cuadro…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…7
El preescolar…………………………………………………………………………………….…7
Procesos de adquisición de conocimiento del ser humano…………………………………….….8
Dimensiones del preescolar……………………………………………………………………..9
Materialdidáctico………………………………………………………………………………..10
Estrategias pedagógicas…………………………………………………………………………..10
La enseñanza en la educación preescolar…………………………………………………...…...10















Pilares del preescolar
Básicamente están diseñados para favorecer un ambiente de convivencia y aprendizaje entre los estudiantes, la educadora y pares de familia para crear un clima afectivo que le permita interactuar con lasdemás personas e ir marcando las pautas en el desarrollo de su personalidad entablando un dialogo y logrando un trabajo en colaboración para enriquecer la relación entre educadora y educandos
Los 4 pilares del preescolar de la educación prescolar busca que la educación sea una experimenta global, que dura toda la vida empleando las oportunidades que se le presente en su contextoAprender a conocer
Adquirir los instrumentos de la comprensión para vivir con dignidad , desarrollar capacidades y comunicarse con los demás , el incremento del saber permite comprender el entorno ,despertar curiosidad , estimular los sentidos y adquirir una autonomía de juicio aprender para conocer supone aprender a aprender ejercitar la atención la memoria y el pensamiento concentrar laatención a las personas y las cosas , la memoria debe ejercitarse desde la infancia el pensamiento debe extrañar una articulación entre lo concreto y lo abstracto
También podemos decir que se basa en adquirir los instrumentos de la comprensión, aprender a conocer el mundo que lo rodea para poder así vivir con dignidad
Aprender a hacer
Este segundo pilar esta bastamente ligado con loanterior pero en si concierne a aprender a construir, a realizar innovaciones sobre todo si estamos hablando de educadores los tiempos cambian existen cada vez más avances así que para mantenerse vigente debe ir avanzando con las nuevas tecnologías
Aprender a hacer también nos ayuda a influir sobre nuestro mismo entorno a través del desarrollo de las competencias esto sirve para que el hombre seacapaz de enfrentar a los problemas que se le presenten el vida esto lo realiza por medio de la observación


Aprender a vivir juntos
Este sí que es un pilar que debería considerarse sinceramente , pues es algo que debería lograrse hoy en día en realidad todos los pilares podrían lograrse si quisiéramos tan solo nos esforzáramos lo mínimo , entenderíamos que no es tan difícil convivir contodos como una gran familia tal vez diversa pro rica en cultura si fuéramos más respetuosos con los que piensan y son distintos a nosotros si en vez de discutir o entrar en guerras inútiles nos preocupáramos por interactuar y aceptarnos


Aprender a ser
El ser humano debe aceptarse tal cual es y aprender de sus capacidades aquí es donde nuevamente la importancia de que el ser humano sevalore e incorpore cada característica única y especial que posee y que lo hacen ser quien es por que como podría interesarse en aprender, en ser mejor o querer aceptar a otros si no se quiere o acepta a si mismo
La conclusión seria que el ser humano actual y desde siempre ha necesitado estos pilare pero claramente no los utilizamos o si no, no estaríamos como estamos...