Ppt Curricular F
Páginas: 3 (738 palabras)
Publicado: 12 de julio de 2015
“EL
CURRÍCULUM A
LO LARGO DE
LA HISTORIA”
Modelo educativo Finlandés
Fiorella Pacheco Valdebenito.
Defnición
curriculum
• Refexión fnal.
• Objetivos, Contenidos,
Metodologías y Evaluaciones.
•Contexto Post segunda guerra y
siglo XXI.
Composición
del
Curriculum
Introducción
al modelo
educativo
fnés.
TEMA A ABORDAR:
LA EDUCACIÓN A
GRANDES RASGOS
Idea básica: igualdad deoportunidades.
Los niños empiezan la escuela a los 7 años.
Casi todas las escuelas son públicas (el número de escuelas privadas es
ínfimo).
Toda la educación es gratuita (desde el preescolar hasta launiversidad)
La comida y los materiales de estudio también son gratuitos.
Durante los primeros seis años de primaria es el mismo maestro para
casi todas las asignaturas.
Jornada escolar:de 8.30 - 9 a 15 hs., con media hora de almuerzo.
Exámenes nacionales cuando los alumnos tienen18 años
Promedio de alumnos por clase: 23.
Clases mixtas (mujeres y varones, y diferentes gradosde capacidad).
Maestros debe tener una maestría para ejercer la docencia.
Superior
• Estudios superiores (19 años en adelante)
•Educación secundaria (17-19 años) Opcional
•Formación profesional(17-19 años) Opcional
• Guardería (6-7años) Opcional
• Educación primaria (7-16 años)
Preparaci
ón
Profesiona
l
peruskoul
u
EDUCACIÓN EN FINLANDIA
CURRICULUM
1.1 OBJETIVOS:
Disposición
alestudio
Sensibilida
d moral
Vida
emocional
equilibrada
Destreza en
la
observación
y
comunicació
n.
Conocimient
o cultural.
Autoevaluación.
2.2 CONTENIDOS:
Lengua materna.
(auto-estima, destrezaspara la comunicación, tratamiento de
la información, conocimiento cultural.)
Lenguas extranjeras segunda lengua nacional. (capacidades
lingüísticas, comunicativas, conocimientos culturales,
actitudespositivas hacia otras culturas, destrezas para el
estudio, auto-evaluación.)
Matemáticas.
(refexión lógica, y precisa y resolución de problemas)
Biología, geografía física, física, química....
CURRÍCULUM A
LO LARGO DE
LA HISTORIA”
Modelo educativo Finlandés
Fiorella Pacheco Valdebenito.
Defnición
curriculum
• Refexión fnal.
• Objetivos, Contenidos,
Metodologías y Evaluaciones.
•Contexto Post segunda guerra y
siglo XXI.
Composición
del
Curriculum
Introducción
al modelo
educativo
fnés.
TEMA A ABORDAR:
LA EDUCACIÓN A
GRANDES RASGOS
Idea básica: igualdad deoportunidades.
Los niños empiezan la escuela a los 7 años.
Casi todas las escuelas son públicas (el número de escuelas privadas es
ínfimo).
Toda la educación es gratuita (desde el preescolar hasta launiversidad)
La comida y los materiales de estudio también son gratuitos.
Durante los primeros seis años de primaria es el mismo maestro para
casi todas las asignaturas.
Jornada escolar:de 8.30 - 9 a 15 hs., con media hora de almuerzo.
Exámenes nacionales cuando los alumnos tienen18 años
Promedio de alumnos por clase: 23.
Clases mixtas (mujeres y varones, y diferentes gradosde capacidad).
Maestros debe tener una maestría para ejercer la docencia.
Superior
• Estudios superiores (19 años en adelante)
•Educación secundaria (17-19 años) Opcional
•Formación profesional(17-19 años) Opcional
• Guardería (6-7años) Opcional
• Educación primaria (7-16 años)
Preparaci
ón
Profesiona
l
peruskoul
u
EDUCACIÓN EN FINLANDIA
CURRICULUM
1.1 OBJETIVOS:
Disposición
alestudio
Sensibilida
d moral
Vida
emocional
equilibrada
Destreza en
la
observación
y
comunicació
n.
Conocimient
o cultural.
Autoevaluación.
2.2 CONTENIDOS:
Lengua materna.
(auto-estima, destrezaspara la comunicación, tratamiento de
la información, conocimiento cultural.)
Lenguas extranjeras segunda lengua nacional. (capacidades
lingüísticas, comunicativas, conocimientos culturales,
actitudespositivas hacia otras culturas, destrezas para el
estudio, auto-evaluación.)
Matemáticas.
(refexión lógica, y precisa y resolución de problemas)
Biología, geografía física, física, química....
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