PPT Familias Con Ni Os Con Necesidades Educativas Especiales 2

Familias con Niños con
Necesidades Educativas
Especiales

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La vida de una familia cambia desde el momento
en que son conscientes de que su hijo tiene
alguna discapacidad o una condición que puede
influir en su desarrollo y adaptación al medio.

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Lo fundamental es que el niño y la familia
encuentre el apoyo y los medios necesarios para
construir una vida feliz y llena de posibilidades.

CUANDO HABLAMOS DE NIÑOS CON

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
(NEE) NOS ESTAMOS REFIRIENDO A
AQUELLOS QUE PADECEN

discapacidades

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Discapacidad física: Esta es la clasificación que cuenta con las alteraciones más frecuentes,
las cuales son secuelas de lesión medular (parapléjico o cuadripléjico ) y amputaciones.

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Discapacidad intelectual: Se caracteriza por una disminución de las funcionesmentales
superiores (inteligencia, lenguaje, aprendizaje, entre otros), así como de las funciones motoras.
Esta discapacidad abarca toda una serie de enfermedades y trastornos, dentro de los cuales se
encuentra el retraso mental, el síndrome Down y la parálisis cerebral.



Discapacidad psíquica: Las personas sufren alteraciones neurológicas y trastornos cerebrales

que manifiestan trastornosgraves de conducta o que se encuentran en situaciones sociales o
culturales desfavorecidas

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Son niños que por sus características

personales tienen mayores dificultades para
adaptarse a su contexto académico;

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ejemplos de ello podrían ser niños con
síndrome de down, retraso madurativo,

niños superdotados, con dificultades de
aprendizaje, etc.

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lo más indicado sería incluir dentro deesta categoría tanto
las necesidades individuales que puede tener un niño en un
momento dado y que el profesor puede solucionar con algún
cambio estructural o metodológico



las necesidades que van más allá por su afectación y
requieren de un trabajo multidisciplinar que demanda de la
actuación de otros profesionales, como las  adaptaciones
curriculares, del equipo orientador, etc; y, por último,existen
NEE más complejas y de carácter crónico que en muchas
ocasiones necesitan de escuelas especiales.

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Las primeras respuestas de las familias son de mucha confusión,
frustración,

miedo,

negación,

pero,

sobre

todo,

mucha

incertidumbre



se hacen frecuentemente la pregunta de “¿Y ahora qué?”. Se
encuentran sin información y sin recursos, y la primera reacción
es la desesperanza.

Una de las primeras cosas recomendables es la búsqueda de
información y la toma de contacto con los profesionales
adecuados.

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LA ATENCIÓN DE LOS NIÑOS CON

NECESIDADES ESPECIALES SE ABORDA
DESDE DIVERSOS ÁMBITOS:

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Servicios de la salud

dependiendo de las características
particulares de cada caso, pediatra, médico
de cabecera, neurólogo, fisioterapeuta, etc.

Servicios de educación

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

centrado en el equipo de orientación educativa y psicopedagógica compuesto

por psicólogo



Pedagogo



especialista en pedagogía terapéutica



profesor de educación especial



en algún caso profesores especialistas en audición y lenguaje.



que proporcionarán información concreta sobre sus necesidades educativas y orientarán
hacia la modalidad de escolarización más adecuada.



Servicios sociales

el trabajador social será el encargado de orientar y asesorar acerca de
los recursos más adecuados para cada caso en particular.



Ofrecerá información acerca de: Centros base, de valoración y
calificación de minusvalías; ayudas específicas (individuales, de

transporte especializado, de adaptación de la vivienda) y cómo acceder
a ellas; certificados, pensiones y sutramitación;



búsqueda de plazas en centros específicos (atención temprana, colegios
de integración, etc.); ayuda a domicilio; contacto con federaciones,
asociaciones de padres con problemas similares, etc.



Dependiendo del grado o de la necesidad de
cada

niño,

su

vida

cotidiana

se

verá 

condicionada en varios aspectos.



Un tema a tener en cuenta es la relación
con el resto de...