PPT FINAL

El Desarrollo de la Educación Escolar
en el Perú en el Siglo XXI
• Barletti Vargas, Italo Alexis
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Begazo Ramón, Natalia Mercedes
Pinillos Vascones, Ricardo
Quirós Ferrer, Jorge Luis
VásquezMoscoso, Karina Alejandra
Yataco Bazán, Pedro Alejandro

Pregunta de Investigación
• ¿Cómo ha evolucionado la
educación privada y pública en los
alumnos de inicial, primaria y
secundaria conrelación a la
calidad educativa desde el 2000
hasta la actualidad?

Objetivo General
Evaluar el desarrollo de la
educación privada y pública en los
alumnos de inicial, primaria y
secundaria con relación ala
calidad educativa en el Perú desde
el 2000 hasta la actualidad.

Objetivos Específicos
1. Describir el atraso y deserción en la
educación escolar en los diversos
niveles educativos.
2. Comparar lacalidad de enseñanza
de los docentes por regiones en
centros educativos públicos y
privados.
3. Identificar las causas de un bajo
rendimiento escolar.
4. Establecer diferentes mecanismos

Progreso,Atraso y
Deserción

“La distorsión del
progreso escolar es más
frecuente en zonas
rurales” (Cavero,
Montalva, & Rodríguez,
(…) Solo una décima parte de
2011)
los que dejaron de estudiar
por al menos unaño retornan
a la escuela. Por lo que la
deserción temporal de
primaria no ha sobrepasado
el 1% (ESCALE, 2011)

Datos
• Amazonia = Mayor número de desertores de la
región
• Secundaria es la etapa demayor riesgo de
deserción
• El 46% de los peruanos considera que la
educación
estancado
y un 31%
“El
dejar de estatal
asistir aselaha
escuela
constituye
un
piensa que
ha empeoradocon distintosfenómeno multicausal,
comprometido

elementos de la vida de los estudiantes y su
familia, así como de su propia localidad”. (Lozano)

Necesidades del
Aprendizaje
• Para poder hablar
de una buena educaciónpara el país es necesario que todos los alumnos
al acabar el colegio sepan desenvolverse en
cualquier ámbito o escenarios y sepan afrontar
los retos que este siglo propone.
Aprendizajes
estudiantes...