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Páginas: 3 (738 palabras)
Publicado: 25 de agosto de 2015
La educación ambiental en
Perú: programas, proyectos e
investigaciones en escuelas y
universidades
Carlos Franco Pacheco
Consultor Independiente
Especialista en Gestión del Agua
PACHACAMAC Problemas Ambientales
Globales
Deforestación.
Pérdida de la diversidad biológica.
Degradación de los suelos.
Cambio climático.
Adelgazamiento de la capa de ozono.
Contaminación.
Carestía de recursoshídricos.
Crecimiento demográfico.
Conflictos bélicos.
Desastres.
ASAMBLEA
GENERAL
DE
LA
ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES
UNIDAS Y UNESCO EN EL PERIODO DEL
2004-2015
LA
DÉCADA
DE
LA
EDUCACIÓN
AMBIENTALPARA EL DESARROLLO
SOSTENIBLE: ESCUELA COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE PARA LA CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN.
SUPERVIVENCIA DE LA ESPECIE
HUMANA.
EDUCACIÓN, CULTURA Y
FORMACIÓN DE VALORES
AMBIENTALES
EDUCACIÓNCIENTÍFICA
EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA TODOS
EDUCACIÓN PARA LA CIENCIA, LA
TECNOLOGÍA, LA INNOVACIÓN Y EL
MEDIO AMBIENTE
EDUCACIÓN Y DESARROLLO EN LOS
PROGRAMAS Y PROYECTOS
PERU: PRINCIPALESCARACTERÍSTICAS
Perú tiene 5% del agua dulce del Planeta
Perú
En 35 años se perdió 22% de
glaciales.
Limeños gastan el doble de
agua que Paris o Berlín
Hay 27 operaciones mineras en
la cuenca del rioRímac.
Se pierden 150,000 ha de bosque/año.
EC
ON
ÓM
IC
O
IE
NT
O
AL
CI
SO
CR
EC
IM
LO
OL
RR
SA
DE
PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
Y DEL HOMBRE
Principales problemas
ambientales en Perú
Degradaciónde los suelos.
Afectaciones a la cobertura
forestal.
Contaminación.
Pérdida de la diversidad
biológica.
Carencia de agua.
VARIACIÓN DE LOS
PROBLEMAS
AMBIENTALES
POR EL CAMBIO
CLIMÁTICO GLOBALLLUVIAS E INUNDACIONES
1997 Y 1998
La educación ambiental
para el desarrollo
sostenible desde la
escuela: concepción
estratégica, metodología,
práctica, resultados y
proyecciones
RENOVACIÓN DE LAEDUCACIÓN Y
DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS
EDUCACIÓN CIENTIFICA
EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA TODOS
EDUCACIÓN EN LA CLASE
EDUCACIÓN EN LA ESCUELA COMO
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
EDUCACIÓN FAMILIAR Y COMUNITARIA...
Perú: programas, proyectos e
investigaciones en escuelas y
universidades
Carlos Franco Pacheco
Consultor Independiente
Especialista en Gestión del Agua
PACHACAMAC Problemas Ambientales
Globales
Deforestación.
Pérdida de la diversidad biológica.
Degradación de los suelos.
Cambio climático.
Adelgazamiento de la capa de ozono.
Contaminación.
Carestía de recursoshídricos.
Crecimiento demográfico.
Conflictos bélicos.
Desastres.
ASAMBLEA
GENERAL
DE
LA
ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES
UNIDAS Y UNESCO EN EL PERIODO DEL
2004-2015
LA
DÉCADA
DE
LA
EDUCACIÓN
AMBIENTALPARA EL DESARROLLO
SOSTENIBLE: ESCUELA COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE PARA LA CALIDAD DE LA
EDUCACIÓN.
SUPERVIVENCIA DE LA ESPECIE
HUMANA.
EDUCACIÓN, CULTURA Y
FORMACIÓN DE VALORES
AMBIENTALES
EDUCACIÓNCIENTÍFICA
EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA TODOS
EDUCACIÓN PARA LA CIENCIA, LA
TECNOLOGÍA, LA INNOVACIÓN Y EL
MEDIO AMBIENTE
EDUCACIÓN Y DESARROLLO EN LOS
PROGRAMAS Y PROYECTOS
PERU: PRINCIPALESCARACTERÍSTICAS
Perú tiene 5% del agua dulce del Planeta
Perú
En 35 años se perdió 22% de
glaciales.
Limeños gastan el doble de
agua que Paris o Berlín
Hay 27 operaciones mineras en
la cuenca del rioRímac.
Se pierden 150,000 ha de bosque/año.
EC
ON
ÓM
IC
O
IE
NT
O
AL
CI
SO
CR
EC
IM
LO
OL
RR
SA
DE
PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
Y DEL HOMBRE
Principales problemas
ambientales en Perú
Degradaciónde los suelos.
Afectaciones a la cobertura
forestal.
Contaminación.
Pérdida de la diversidad
biológica.
Carencia de agua.
VARIACIÓN DE LOS
PROBLEMAS
AMBIENTALES
POR EL CAMBIO
CLIMÁTICO GLOBALLLUVIAS E INUNDACIONES
1997 Y 1998
La educación ambiental
para el desarrollo
sostenible desde la
escuela: concepción
estratégica, metodología,
práctica, resultados y
proyecciones
RENOVACIÓN DE LAEDUCACIÓN Y
DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS
EDUCACIÓN CIENTIFICA
EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA TODOS
EDUCACIÓN EN LA CLASE
EDUCACIÓN EN LA ESCUELA COMO
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
EDUCACIÓN FAMILIAR Y COMUNITARIA...
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