Pràcticum 1

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1. Primera actividad: Primera aproximación al contexto de intervención
Las prácticas las estoy realizando en el colegio Mª Rosa Molas. El Colegio María Rosa Molas, es un centro católico que pertenece a la Congregación de las Hermanas de la Consolación fundadas por Santa María Rosa Molas. Fieles a sus intuiciones educativas, esta escuela educade manera integral y progresiva, potenciando todas las vertientes de la persona desde la dimensión, humana, social, intelectual hasta la dimensión espiritual. Desde un clima de sencillez y acogida acompañamos el crecimiento y maduración de cada alumno y orientamos a las familias en su tarea educadora.
El Colegio María Rosa Molas, esta situado en la ciudad de Reus. Es un colegio concertado. Suclaustro esta compuesto por un total de 53 docentes y 3 hermanas que desarrollan su labor de educadores y consta de dos líneas, en las siguientes etapas:
* Educación infantil: 6 unidades
* Educación primaria: 12 unidades
* Educación secundaria obligatoria: 4 unidades del primer ciclo y 4 en el segundo ciclo.
* Ciclos formativos de grado medio de: Gestión Administrativa y sistemasmicroinformático y redes.
La organización del centro:
Características del profesorado: En general el profesorado que encontramos en el centro es bastante joven, al igual que el que encontramos en el ciclo de Educación de Secundaria Obligatoria aunque lleva años impartiendo docencia en este centro.
El Centro no dispone de aulas de acogida, ya que este año no les han concedido la subvención. Enel Centro encontramos siete psicopedagogas, pero tan sólo una interviene directamente con todo el alumnado de la etapa de secundaria, pero que aparte de llevar a cabo las tareas con este alumnado también imparte 2 horas de orientación y 4 horas de reunión con los diferentes ciclos, y con el equipo de orientación. .

Departamento de Orientación: Hace 4 años en el colegio comenzó a funcionar elequipo de orientación formado por dos psicopedagogas, una psicóloga y una pedagoga. Este Equipo de Asesoramiento y Orientación Psicopedagógica es un servicio educativo de apoyo psicopedagógico a los diferentes estamentos de la Comunidad Educativa, en estrecha coordinación con el Equipo Directivo. La dirección del colegio ha apostado muy fuerte por este departamento, poniendo una orientadora encada etapa. En educación infantil hay una psicóloga, en primaria una maestra de educación especial además psicopedagoga y en la etapa de la ESO una pedagoga, con la que actualmente me encuentro realizando las practicas.
Las funciones del Departamento de Orientación son:
• Impulsa la acción tutorial con los profesores, los alumnos y sus familias y coordina la orientación académica y profesionalde sus alumnos, en la perspectiva de una cultura vocacional.
• Da consejo y apoya técnicamente al profesorado en materia pedagógica.
• Establece los canales de atención a la diversidad. En fidelidad a las intuiciones pedagógicas de Santa María Rosa Molas, los alumnos más necesidades a cualquier nivel: intelectual, afectivo o sociocultural, son objeto de especial atención y dedicación a nuestraEscuela, de manera preferente por parte de este departamento.
• Contribuye a facilitar la plena integración en el Centro de los alumnos procedentes de otras culturas.
Para responder a estos objetivos y funciones, el departamento de orientación del centro, con la supervisión del equipo directivo, han elaborado una serie de planes de actuación, para orientar a los profesores y sentar las basesde su trabajo y sus cometidos en las diferentes etapas. Son los siguientes:
* El Plan de Acción Tutorial es el marco donde se especifican los criterios de organización y funcionamiento y las líneas de actuación (incluyendo objetivos, contenidos y actividades por ciclos) de la acción tutorial del Centro. La finalidad del Plan de Acción Tutorial es crear un espacio de Tutoría, el objetivo es...