Práctica de fisiología sobre la permeabilidad de las mebranas

Páginas: 3 (610 palabras) Publicado: 19 de marzo de 2012
1ª Práctica de Fisiología

Mecanismos de transporte y permeabilidad celular

Actividad 1: simulando la difusión simple
¿Cuál es el peso molecular del Na+? 23 uma.
¿Cuál es el peso molecular delCl-? 35 uma.
¿Qué límite (MWCO) de membrana de diálisis permitió el paso de ambos iones? El de 50.
¿Se produce difusión? (tiempo transcurrido hasta alcanzar el equilibrio) |
Soluto | Membrana(MWCO) |
| 20 | 50 | 100 | 200 |
Na/Cl | No | Sí (10 min) | Sí (10 min) | Sí (10 min) |
Urea | No | No | Sí (16 min) | Sí (16 min) |
Albúmina | No | No | No | No |
Glucosa | No | No | No | Sí(37 min) |

¿Qué materiales difundieron del recipiente de la izquierda al recipiente de la derecha? El Na/Cl, la urea y la glucosa.
¿Cuáles no difundieron? La albúmina.
¿Por qué? Porque lamembrana solo permite el paso de las moléculas con un peso molecular menor que su MWCO, y, al tener la albúmina un peso molecular de 67.000 Da, ésta no podrá pasar por ninguna de las membranas.

Actividad2: simulando la diálisis
¿Qué sucede con la concentración de urea en el recipiente de la izquierda? Que va disminuyendo.
¿Por qué ocurre esto? Porque la urea difunde del recipiente de la izquierdaal de la derecha para igualar las concentraciones a ambos lados de la membrana.

Actividad 3: difusión facilitada (transporte pasivo mediado por transportador)
Resultados difusión facilitada(tiempo transcurrido hasta alcanzar el equilibrio) |
[Glucosa] (mM) | Nº de transportadores de glucosa |
| 300 | 500 | 700 | 900 |
3 | No | Sí (47 min) | Sí (36 min) | Sí (29 min) |
9 | No | Sí(59 min) | Sí (44 min) | Sí (36 min) |

A una concentración dada de glucosa, ¿cómo varía el tiempo necesario para alcanzar el equilibrio en función del número de transportadores empleados «paraconstruir» la membrana? Cuanto mayor es el número de transportadores de la membrana, menor es el tiempo necesario para alcanzar el equilibrio.
¿Varía la velocidad de difusión del Na+/Cl- con el número...
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