Práctica De Promoción De Cambio (497)
Páginas: 19 (4599 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2012
0 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
CENTRO LOCAL TÁCHIRA
UNIDAD DE APOYO COLONCITO
PRÁCTICA DE PROMOCIÓN DE CAMBIO (497)
COLONCITO, OCTUBRE DE 2006
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
•VICERRECTORADO ACADÉMICO
• CENTRO LOCAL TÁCHIRA
• UNIDAD DE APOYO COLONCITO
PRÁCTICA DE PROMOCIÓN DE CAMBIO (497)
Fecha de Inicio del Proyecto: 22/09/2006
Fecha de culminación del Proyecto: 13/12/2006
Integrantes del Grupo N° 03:Roa Portilla Fanny Esmeralda. 9.357.252
Osuna Rivas Beatriz. 10.629.213
Sánchez Salón María Teresa. 11.304.802
Zambrano Arenas Aitza Lili. 11.975.215Ramón Ingrid Maritza. 14.360.001
Roso Núñez María Eugenia. 17.497.312
COLONCITO, OCTUBRE DE 2006
ÍNDICE
Contenido Página
IntroducciónResumen
Identificación del Proyecto
Capitulo I ¿Qué queremos hacer?
Capitulo II ¿Con quérecursos o medios contamos?
Capitulo III ¿Cómo lo lograremos?
Capitulo IV ¿Qué pasará cuando lo hagamos?
Conclusión
Bibliografía
AnexosINTRODUCCIÓN
El presente trabajo cumple con uno de los requisitos exigidos por la asignatura de Práctica de Promoción al Cambio fundamentado a desarrollar Proyectos Comunitarios, los cuales son instrumentos que a través de ellos se promueven y se manifiestan la conciencia y la acción de las comunidades que procuran supropio proceso de cambio fomentando la interpretación y la cohesión comunitaria.
Es por ello que nosotros los estudiantes de la Universidad Nacional Abierta nos hemos dado a la tarea por acuerdo mutuo en desarrollar el Proyecto Comunitario en nuestra sede universitaria para así mejorar un espacio deteriorado por el tiempo y de está manera crear un ambiente cómodo y agradable para el proceso deaprendizaje.
En el presente informe se describe de una manera detallada todas las actividades realizadas por el grupo, cada actividad específica y se asoman los posibles gastos y la manera como se recaudaron los fondos para tal fin. También se describen a través de fotografías las condiciones como se encontró el ambiente que fue asignado desde el inicio de la actividad, durante el proceso derecuperación y el resultado después de hechas las reparaciones descritas en el cronograma de actividades presentados por nosotros previamente.
Así mismo, logramos sintetizar de una manera precisa el beneficio que conlleva para nosotros como educandos, la optimización de ambientes cónsonos para que el proceso de enseñanza aprendizaje sea significativo.
RESUMEN
A través de la Asignatura...
VICERRECTORADO ACADÉMICO
CENTRO LOCAL TÁCHIRA
UNIDAD DE APOYO COLONCITO
PRÁCTICA DE PROMOCIÓN DE CAMBIO (497)
COLONCITO, OCTUBRE DE 2006
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
•VICERRECTORADO ACADÉMICO
• CENTRO LOCAL TÁCHIRA
• UNIDAD DE APOYO COLONCITO
PRÁCTICA DE PROMOCIÓN DE CAMBIO (497)
Fecha de Inicio del Proyecto: 22/09/2006
Fecha de culminación del Proyecto: 13/12/2006
Integrantes del Grupo N° 03:Roa Portilla Fanny Esmeralda. 9.357.252
Osuna Rivas Beatriz. 10.629.213
Sánchez Salón María Teresa. 11.304.802
Zambrano Arenas Aitza Lili. 11.975.215Ramón Ingrid Maritza. 14.360.001
Roso Núñez María Eugenia. 17.497.312
COLONCITO, OCTUBRE DE 2006
ÍNDICE
Contenido Página
IntroducciónResumen
Identificación del Proyecto
Capitulo I ¿Qué queremos hacer?
Capitulo II ¿Con quérecursos o medios contamos?
Capitulo III ¿Cómo lo lograremos?
Capitulo IV ¿Qué pasará cuando lo hagamos?
Conclusión
Bibliografía
AnexosINTRODUCCIÓN
El presente trabajo cumple con uno de los requisitos exigidos por la asignatura de Práctica de Promoción al Cambio fundamentado a desarrollar Proyectos Comunitarios, los cuales son instrumentos que a través de ellos se promueven y se manifiestan la conciencia y la acción de las comunidades que procuran supropio proceso de cambio fomentando la interpretación y la cohesión comunitaria.
Es por ello que nosotros los estudiantes de la Universidad Nacional Abierta nos hemos dado a la tarea por acuerdo mutuo en desarrollar el Proyecto Comunitario en nuestra sede universitaria para así mejorar un espacio deteriorado por el tiempo y de está manera crear un ambiente cómodo y agradable para el proceso deaprendizaje.
En el presente informe se describe de una manera detallada todas las actividades realizadas por el grupo, cada actividad específica y se asoman los posibles gastos y la manera como se recaudaron los fondos para tal fin. También se describen a través de fotografías las condiciones como se encontró el ambiente que fue asignado desde el inicio de la actividad, durante el proceso derecuperación y el resultado después de hechas las reparaciones descritas en el cronograma de actividades presentados por nosotros previamente.
Así mismo, logramos sintetizar de una manera precisa el beneficio que conlleva para nosotros como educandos, la optimización de ambientes cónsonos para que el proceso de enseñanza aprendizaje sea significativo.
RESUMEN
A través de la Asignatura...
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