Práctica Docente Reflexiva

Práctica docente reflexiva

El docente en su práctica debe saber interactuar, enseñar, transmitir y comunicar los conocimientos y aprendizajes significativos mediante el uso y aplicación deestrategias adecuadas e innovadoras, para aumentar la comprensión, el desarrollo de destrezas, habilidades y actitudes que les permitan a los alumnos reflexionar sobre su propio aprendizaje. Por tanto, elprofesor debe tener herramientas que lo ayuden a enriquecer y actualizar su conocimiento pedagógico y disciplinario, debe tener compromiso, creer en su misión, tener conciencia, ser crítico yfacilitador, de manera que favorezca el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus estudiantes.

Asimismo, debe promover su práctica reflexiva pues es un compromiso que todo docente debe realizar, no debeverse como una obligación o una carga, ya que es una oportunidad para mejorar el conocimiento que tiene sobre sí mismo; además a la práctica reflexiva se le debe considerar como un procesocognoscitivo visto desde una perspectiva abierta y consciente sobre la actuación del profesor, que implica una pausa deliberada para analizar, pensar, meditar, criticar y orientar su acción docente, igualmentedebe examinar los valores, las creencias y los objetivos que tiene, con el objeto de descubrir una visión nueva y una comprensión sobre su práctica pedagógica, de modo que las decisiones que tome seanen beneficio y mejoramiento del aprendizaje de los alumnos.

Ahora bien, como docentes cada cuanto realizamos una reflexión interna o compartida sobre nuestra práctica, en la que meditemos sobrelas acciones que efectuamos cuando damos una clase o cuando asesoramos a un estudiante o colega, realmente estamos conscientes de lo que estamos haciendo, cuan significativo es realizar una prácticareflexiva, según Stephen Brookfield (1995), es importante porque nos ayuda a tomar acciones informadas, a desarrollar un razonamiento para la práctica, a evitar la auto-laceración, además de que nos...