Práctica Docente I

¿Qué les permitió las prácticas docentes?
Las prácticas me permitió conocer la importancia del clima adecuado en el aula, donde el tono de voz y la expresión corporal del docente son una combinación fundamental para que el docente evidencie su autoridad frente al grupo de alumnos, pero que a la vez se debe ser flexibles con ellos, para que lo respeten y sienta confianza con el educador.También rescaté la gran responsabilidad que conlleva estar al frente de un grupo de niños, como tal el educador debe satisfacer sus necesidades básicas como la seguridad, orden, aceptación y compañerismo de los mismos en el aula. Los docentes, deben tener una alta capacidad de percepción y conocimiento amplio sobre el contexto diverso en el que se encuentra para poder reflexionar y resolver losproblemas que pudieran presentarse con sus alumnos, pues pese a que los niños pertenecen a una misma sociedad, cada uno lleva consigo una historia y costumbres muy diferente. Y no todos cuentan con las mismas posibilidades económicas e intelectual, por lo que el docente debe conocer las causas de los comportamientos tanto pedagógico como disciplinar. Debe saber reconocer cada logro alcanzado porlos niños para que ellos no se desalienten, además maximizar los potenciales de cada uno.
Por otra parte debo aceptar que al comenzar las prácticas, inicié con ciertos resguardos para con los niños, no demostrando mi afecto hacia ellos por temor a que se sientan invadidos, creo que esto no permitió que ellos llegaran a conocerme y a tener suficiente confianza para solicitar mi ayuda con tareas oproblemas con sus pares. Esos cinco días me dejaron una experiencia única, pero otra visión acerca de los niños; ellos necesitan afecto, buenos afectos, contención y confraternidad con sus maestros porque siempre tienen algo para contar, preguntar y sobre todo porque el docente siempre tiene que estar dispuesto a escuchar. Y preparados para responder cualquier tipo de pregunta por lo que, comofutura maestra debo dominar una gran variedad de conocimientos para poder responder sus preguntas.
¿Qué harían ustedes con los niños que tienen dificultad de aprendizaje?
en el grado que me tocó en 5° estar había una sola niña con problemas de aprendizaje, la docente a cargo me comentó que ella hacía tareas de 3° grado, tenía que ir con un neurólogo; pero su madre no la acompañaba a continuar conel tratamiento , pues ella no acepta que su hija tuviera problemas.
En este caso yo la trataba que ella se sintiera acompañada y motivada para realizar sus tareas. Considero que es importante tener en cuenta los siguientes ítems:
Tratar al educando como persona responsable, capaz de terminar las tareas asignadas por la maestra.
Marcarles los límites
Explicarles las instrucciones concuidado, en forma simple y despacio. Repetir las instrucciones y permita que el individuo las recuerde.
El docente debe ser muy paciente.  Los niños con problemas de aprendizaje necesitan más tiempo para pensar y terminar sus proyectos.
Lo más importante es que los niños con problemas de aprendizaje se sienten cerca del docente los estimule para que puedan preguntar libremente.  Ellos se sientan máscómodos e incluidos al grupo. Estos niños requieren de flexibilidad y adaptabilidad del sistema escolar
Es importante que el docente respete el ritmo propio de los niños
Mirar al niño en su totalidad; sus sentimientos, emociones, opiniones y problemas.  Mostrarle la  aprobación de sus tareas, brindarles una reacción positiva para que no se frustren y se animen a superarse todo el tiempo.
¿Cómotrabajaría el tema del problema de conducta?
La disciplina es una característica que se refiere a ser incesante en las actividades diarias en las escuelas, debemos responsabilizarnos de los compromisos que tenemos, así como aceptar y cumplir las reglas y normas de tanto de la institución como en el aula. Lo primero que debe considerar un docente es que La educación sin Problemas no existe. Por...