Práctica un 3

Práctica de la Unidad III: La Concordancia

I Subraya el término que mejor concuerde en cada oración: (Valor 5 puntos).

1 El comandante poseía un talento y una habilidad (extrema / extremos)

2 ARusia le (faltó / faltaron) el paganismo griego y el viento laico.

3 La entrada y salida de aviones (ha sido suspendida/han sido suspendidas).

4 Los planes estatales (es / son) un útil instrumentode desarrollo.


5 La herramienta más útil para el desarrollo (es / son) los planes estatales.

6 La mayoría de los presentes (votó / votaron) a favor de los planes.

7 La alta movilidad es uno de losfactores que (facilita / facilitan) el vuelo.

8 Se (detalla / detallan) a continuación cada uno de los planes.

9 (Creció / crecieron) el número de planes y el número de organizaciones.

10 EnSantiago (hubo/ hubieron) grandes festejos en el fin de semana.





II Reescribe las frases siguientes cambiando el género de los nombres en negrita (de masculino a femenino o viceversa) y adecuando elde los determinantes y adjetivos que los acompañen. (Valor 5 puntos).
1 Unas pacifistas muy animadas protestan ante la embajada:
2 La autora saludó al público:
3 Aquella yegua es muy mansa:
4 Elasistente nos ayudó en el traslado:
5 Las coleccionistas llegaron cansadas al congreso:
6 Algunas camareras se colaron a la fiesta:
7 Alguna vaca muge sin parar:
8 La ministro de Sanidad convocó a losperiodistas:
9 Él es el empleado de quien te hablé:
10 Los hombres estaban bellísimos:
III En estas frases los verbos en negrita no concuerdan con su sujeto. Escríbelos correctamente respetando laconcordancia exigida por este último (el sujeto). (Valor 5 puntos).

1. La docena de tomates me han costado treinta pesos > La docena de tomates me _a ______________ treinta pesos.

2. La mayoría demis amigos tienen una bicicleta todo terreno > La mayoría de mis amigos_____tiene___________ una bicicleta todo terreno.

3. La comunidad de propietarios aprobaron el presupuesto con retraso > La...