Práctica

RECOPILACIÓN DE EXPERIENCIAS

A lo largo de los tres años estudiando en la normal del Estado, especializándome en Educación especial, los maestros se han encargado de ir encaminando mis pasos he irdesarrollando mis habilidades sociales e intelectuales para aprender más con sus experiencias y con las mías propias a lo largo de observaciones y visitas para identificar las necesidades especialesque presentan los alumnos en diferentes contextos sociales.

Las escuelas de educación básica y los servicios de educación especial son un espacio fundamental en la formación inicial para mi comofutura maestra, por que nos proporciona ¡n las herramientas básicas para poder atender de manera eficiente a los alumnos de este nivel educativo; gracias a las jornadas de observación y practicadocente, e analizado y conocido los diferentes elementos que integran el entorno del alumno, y como influyen estos en la preparación académica y social de los alumnos con N.E.E.

En las escuelas que etenido la oportunidad de visitar y practicar, se han suscitado diferentes problemáticas que perjudican la comunicación entre los profesionales del centro escolar, e impide una labor que se pueda completary ejecutar de manera eficaz; una de estas problemáticas es que, no asiste el equipo completo de USAER, las maestras del aula regular no quieren colaborar y ponen sus barreras o simplemente el planque se elaboró no se lleva de manera correcta e impide un avance en el aprendizaje del alumno.

Los padres son pieza fundamental en este rompecabezas, todo esto no funcionaria si los padres nocolaboraran en este proceso y no pusieran su empeño para lograr el propósito fundamental, que es el de apoyar al niño con necesidades educativas especiales. En la mayoría de las escuelas, los maestros sequejan de que no existe el apoyo de los padres, pero yo pienso y me pregunto ¿usted se interesa por trabajar con los padres? ¿Tiene comunicación y buena relación con ellos? ¿Acepta y apoya las...