“Prácticas Científicas Y Procesos Sociales” – Susana Murillo

Introducción al Pensamiento Científico - CBC
Cátedra: Murillo

“Prácticas Científicas y Procesos Sociales” – Susana Murillo

Análisis de niveles: histórico, epistemológico, ideológico y reflexivo según la autora, correspondientes a la Introducción y Capítulo 1.

Siguiendo la lectura del libro, los niveles señalados pueden identificarse de la siguiente forma:

Nivel Histórico
La autorase centra en la transición del feudalismo al capitalismo, tomando como punto de partida el nacimiento de las ciencias naturales, que surgen entre los siglos XVI y XVII, cuyos ejemplos destacados fueron la astronomía y la física, llegando a su punto máximo con Newton y la mecánica clásica en el siglo XVIII. Este período se caracterizó por marcados cambios en las relaciones sociales, económicos,filosóficos y científicos. La Edad Media (S. V a XV) se caracterizaba por el feudalismo: relaciones de producción y dependencia entre el campesino y el señor, predominando la agricultura y la artesanía. El señor respondía al monarca. La división social se presentaba mediante estamentos (siervos, nobles, clero). Es en esta etapa que surgen las ciudades, hombres que dejaron de ser siervos al trasladarsea las ciudades, comenzaron a ser llamados burgueses. Producto del comercio, las ciudades comenzaron a crecer, se incrementó el intercambio de mercancías y productos, aumentó el consumo. Esto trajo la necesidad de mejorar los caminos, las comunicaciones y el afán por el dominio de nuevos territorios. La creciente economía de mercado y el proceso de expansión llevó a varios países, en especial losdel Mediterráneo a impulsar la producción capitalista, implicando concentración de la riqueza y obra de mano barata proveniente de los antiguos campesinos que migraron a las ciudades. El mercado descubre la leyes de oferta y demanda y las controla políticamente. Durante la Edad Media primó el cristianismo, la vida ultraterrenal, por lo tanto se desvalorizaba el cuerpo humano y lo que importabaera el alma.
Con la llegada de la Modernidad, a partir del siglo XVI, el Estado es la nueva organización administrativa, en respuesta al aumento de la complejidad social. Las necesidades del mercado trajeron conflictos que llevaron a una nueva organización administrativa, económica y militar, con avances técnicos y un incremento en la urbanización. Se producen una serie de cambios que seinterrelacionan con los avances en materia de ciencias, economía, conquista, etc Las luchas religiosas también expresaron diferencias culturales económicas y políticas. Prima la idea de que el otro, el diferente debe ser aniquilado. La autora cita al historiador Eric Hobsbawm, quien señala tres hitos en el establecimiento del capitalismo: La Revolución Inglesa, la Revolución Francesa y la RevoluciónIndustrial.

Nivel Epistemológico
Todo conocimiento surge de las prácticas sociales, las cuales varían a lo largo de la historia. Y es por esto que lo que hoy consideramos como conocimiento verdadero no lo haya sido siempre. A partir de la modernidad, se comenzó a llamar “ciencia” a una forma de conocimiento que tiene un método, un conjunto de reglas para fundamentar lo que se afirma. Elconocimiento científico tiene menos de 500 años de historia y es en ella que se constituye como tal. Es una forma de conocer, que tiene como tarea fundamentar sus afirmaciones y evitar cosificar los procesos, para ello es que se basa en el uso del método.
En cuanto a la revolución científica, Murillo sigue las ideas de Kuhn, tomando al “paradigma científico” . Lo utiliza para explicar como evolucionó laciencia, partiendo de la cosmología de Aristóteles, quien sostenía el modelo “geocéntrico“, en el cual el universo era finito y circular, la Tierra estaba en el centro, redonda e inmóvil. Y la “teleología”, en la que todo en el universo tenía una finalidad. Se suma a esto la hipótesis de los epiciclos.
Hacia el siglo XVI caen los conceptos de finitud y esfericidad del universo, la centralidad...